而學(xué)習(xí)《老子》，到底有何受益呢？到底能給今天的發(fā)展提供什么借鑒作用呢？我翻看了一下當(dāng)時(shí)的讀書(shū)筆記，作了一些小整理。讀書(shū)筆記是學(xué)習(xí)時(shí)的有感而發(fā)，所以略顯粗糙，摘錄如下：

一是學(xué)習(xí)《老子》，能激起我們的逆向思維。一般人認(rèn)為，有為、教化、仁義是好的，而認(rèn)為無(wú)為、不智、愚樸是不好的。而《老子》的逆向思維卻從另一面進(jìn)行論述。在一定條件下，是需要的，有積極意義的。而這正是我們判斷事物發(fā)展或掌握內(nèi)在規(guī)律時(shí)有不足的地方。許多人看待事物，往往很習(xí)慣于正向思維，而這種思維運(yùn)用的結(jié)果，無(wú)法產(chǎn)生良好的思維沖突，而往往沉溺于思維定勢(shì)。對(duì)于事物的創(chuàng)新，往往需要從不同的角度或不同的方向來(lái)思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。在改革進(jìn)入攻堅(jiān)階段，在開(kāi)放處于突破階段，這種逆向思維的探索性、創(chuàng)新性、突破性都為我們提供了一個(gè)可探索而不盲目、可創(chuàng)新而不守舊、可突破而不停滯。這是《老子》帶給我們的寶貴財(cái)富。