馬斯洛的需要層次理論告訴我們，物質需要是人類較低層次的需要，而自我實現(xiàn)的需要才是最高層次的需要。職業(yè)發(fā)展屬于滿足自我實現(xiàn)需要的范疇，因而實現(xiàn)員工的職業(yè)發(fā)展才會起到更大的激勵作用。

一個好的體系，循環(huán)是良性的，比如時鐘秒針走了一圈分針走一格，分針走一圈時針走一格，周而復始，不同的是在企業(yè)管理里面他的循環(huán)不是機械的，而是不斷的提升和改進，也就是說，一個公司體系完整的和健康的，他的人才梯隊是自動不斷升級的。培訓界流行一句話：“優(yōu)秀的職場達人要1年得其要領，3年有所小成，5年成為專家，10年成為權威，15年成為行業(yè)頂尖”。

那么,職場新人如何才能實現(xiàn)快速成長,企業(yè)如何保持其良好的人才梯隊呢?筆者結合多年的工作經驗,提煉出職場新人職業(yè)發(fā)展的3L模式,供各位專家讀者分享。

企業(yè)在建立和完善員工職業(yè)發(fā)展體系上應遵循以下3L模式：

Follow模式，即跟著學，1年內掌握其工作的基本要領。職業(yè)發(fā)展的第一階段為探索階段和嘗試階段，一般是剛步入職場的員工。處于嘗試階段的人會判斷當前選擇的職業(yè)是否適合自己，如果不適合，會采取相應的調整;對該階段的員工，職業(yè)發(fā)展的重點在于給予職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的指導，對不適合崗位的員工給予工作輪換。企業(yè)對員工進行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃時，要結合經理職業(yè)化的MKASH原則(動機(Motivation)、知識(Knowledge)、技能(Skill)、行動(Action)、習慣(Habit))對員工進行FABE分析和綜合評價，同時要適當?shù)目紤]員工的技能和職業(yè)道德水平。針對其適合的方向對其進行準確定位，是管理方向、業(yè)務方向、技術方向、生產方向等等;然后給其配備一位導師，即很多企業(yè)實行的“師傅帶徒弟”，讓職場新人在師傅的指導下快速融入環(huán)境，掌握基本的業(yè)務知識，熟悉公司的企業(yè)文化和各種軟環(huán)境，避免角色錯位或發(fā)展方向錯誤，如出現(xiàn)優(yōu)秀的業(yè)務人員不適合管理職位要求，從而給公司造成損失，員工個人也會因不適應新的崗位而被淘汰。