白巖松：尊老愛幼是中國(guó)人傳統(tǒng)的美德，但隨著時(shí)代的高速變化，這美德正面臨巨大挑戰(zhàn)，本周，由于重陽(yáng)節(jié)，全社會(huì)都焦慮并關(guān)注于養(yǎng)老、敬老這一課題，沒想到摁了葫蘆起了瓢，尊老還在行動(dòng)，愛幼卻又出了問題。

溫嶺一家幼兒園里，一位90后老師將孩子拽著雙耳從地上提起，老師似乎很開心，孩子卻痛苦地哭，這照片一下子刺痛了很多人，憤怒中人們最終找到這位老師，可這老師這樣做的目的只是因?yàn)楹猛妫瑫r(shí)人們發(fā)現(xiàn)，在她的網(wǎng)絡(luò)空間里存有700多張照片，其中有很多虐待兒童的行為，還有花樣的，比如用膠條粘嘴，比如將孩子扔進(jìn)垃圾筒。天吶，這是老師的行為呢，還是觸犯了法律？《新聞周刊》本周視點(diǎn)關(guān)注，怎樣保護(hù)我們的孩子。

短片一：被傷害的孩子

解說：本周四晚，記者來到了照片中被虐孩子小林的家，只見到了孩子的爺爺奶奶。由于周圍鄰居都看到了這張照片，小林父母怕孩子再次受到傷害已將他送到外公外婆家。由于父母經(jīng)常外出經(jīng)商，今年五歲的小林一直是由爺爺奶奶照顧，兩位老人也是孩子最為親近的人。老人說，孫子回家后曾說過這事。

同期：爺爺：我孫子和我講爺爺老師打我我問他打哪里了（當(dāng)時(shí)）有點(diǎn)哽咽老師怎么可以打呢

同期：奶奶：孫子經(jīng)常在說（當(dāng)時(shí)）也沒放在心上以為（老師）打他也是為了我的孫子好

解說：不僅是老人當(dāng)時(shí)沒有想到問題的嚴(yán)重性，小林的父母一開始聽了也想著孩子比較調(diào)皮老師打一下問題不大。直到照片在引起巨大反應(yīng)，學(xué)校通知家長(zhǎng)去學(xué)校，他們也因?yàn)槊]立即去。

電話采訪：小林的父親：本身我也不對(duì)，白天下午的時(shí)候，五六點(diǎn)鐘，學(xué)校老師校長(zhǎng)打電話給我老婆，我也沒去看，到晚上自己看那新聞?wù)娴暮車?yán)重