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如何撫慰師生受傷的心？

在方舟子7月20日質(zhì)疑傅謹(jǐn)學(xué)歷造假的微博剛出來(lái)之時(shí)，廈大醫(yī)學(xué)院大部分學(xué)生都對(duì)方舟子的說(shuō)法嗤之以鼻，廈大校方則表示有待調(diào)查。如今，傅瑾已承認(rèn)自己學(xué)歷造假并被廈大辭退。廈大師生們的心理落差之大可想而知。

國(guó)家高級(jí)心理師無(wú)痕表示，對(duì)于廈大師生，傅謹(jǐn)事件無(wú)疑是一堂活生生的社會(huì)課程。當(dāng)傅謹(jǐn)以廈大教授身份、頭頂“閩江學(xué)者”的光環(huán)出現(xiàn)在師生及社會(huì)面前的時(shí)候，大家習(xí)慣表現(xiàn)出對(duì)占優(yōu)勢(shì)的觀念與行為方式的接受，不會(huì)有人懷疑到她的學(xué)歷。廈大經(jīng)常和傅瑾交往的師生，也不愿相信這是一個(gè)騙局，這也是自我肯定、滿足虛榮的一種心理需要。然而，當(dāng)傅謹(jǐn)親口承認(rèn)自己的學(xué)歷是造假之時(shí)，大家心目中的形象轟然倒塌，巨大的落差又會(huì)導(dǎo)致“暈輪效應(yīng)”，即人們?cè)趯?duì)一個(gè)人的某種特征形成好的或壞的印象后，傾向于據(jù)此推論該人的其他方面的特征。因此，如果此時(shí)廈大與傅瑾不再對(duì)民眾有一個(gè)回應(yīng)與解釋，又會(huì)產(chǎn)生“近因效應(yīng)”，傅瑾留給社會(huì)與世人的最后印象，就只能是無(wú)恥的欺騙。

因此，無(wú)痕表示，傅瑾學(xué)歷造假行為固然不齒而無(wú)法容忍，但客觀評(píng)價(jià)她在廈大的表現(xiàn)，尤其是學(xué)術(shù)上的成就，不得不承認(rèn)，傅瑾確是有一定的真才實(shí)學(xué)。若因這件事情否定了傅謹(jǐn)所有的優(yōu)點(diǎn)與成就，這是不公平的。