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多數(shù)學(xué)生愿通過(guò)勞動(dòng)賺錢(qián)

在個(gè)案調(diào)研的過(guò)程中，僅有一例高中生個(gè)案表示自己對(duì)家里的各項(xiàng)家務(wù)建立了一個(gè)標(biāo)價(jià)表，并與父母約定在完成相應(yīng)家務(wù)后，父母要給予報(bào)酬，并且這一家內(nèi)打工機(jī)制已經(jīng)實(shí)行了一段時(shí)間。但當(dāng)問(wèn)及這例個(gè)案對(duì)于做家務(wù)賺錢(qián)的看法時(shí)，她表示幫家里做家務(wù)其實(shí)是應(yīng)該的，不應(yīng)該因?yàn)樽隽思覄?wù)向父母要錢(qián)，但當(dāng)自己需要用錢(qián)的時(shí)候，除了問(wèn)家長(zhǎng)要，實(shí)在找不到其他方法賺錢(qián)。

個(gè)案中，幾乎所有的中小學(xué)生都表示出希望通過(guò)自己的勞動(dòng)賺錢(qián)的意愿，但除了做家務(wù)以外找不到其他可以賺錢(qián)的方式。而不愿意做家務(wù)賺錢(qián)的原因主要在于：在家里即使不做家務(wù)，問(wèn)家長(zhǎng)要錢(qián)，家長(zhǎng)基本也會(huì)給。

“一邊給錢(qián)讓孩子做家務(wù)，一邊繼續(xù)給孩子零花錢(qián)，無(wú)法有效培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)賺錢(qián)的意識(shí)。 “”本書(shū)的發(fā)起人、青少年金融教育研究學(xué)者、上海百特教育咨詢中心執(zhí)行理事張瑋表示，學(xué)生苦于找不到合適的方式，急需建立符合青少年能力要求的勞動(dòng)收益機(jī)制。

相對(duì)而言，大學(xué)生的收入來(lái)源相對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)則更為豐富，除了家長(zhǎng)支持外，打工、獎(jiǎng)學(xué)金或助學(xué)金也成為了主要的收入方式，投資、經(jīng)商和貸款也有部分學(xué)生涉及。雖然通過(guò)打工賺錢(qián)的比例有所增加，但是在眾多零花錢(qián)來(lái)源的方式中，靠家長(zhǎng)支持的比例仍高達(dá)91.73%。

中小學(xué)生學(xué)習(xí)用品換得勤

孩子的零用錢(qián)究竟花哪兒去了？在本次調(diào)研學(xué)生的消費(fèi)情況調(diào)查中顯示，買(mǎi)學(xué)習(xí)用品成為中小學(xué)生的首要消費(fèi)內(nèi)容，其次為零食。在我國(guó)，學(xué)習(xí)方面的消費(fèi)占有較大比重，但看似正常的消費(fèi)也存在著學(xué)習(xí)用具嚴(yán)重浪費(fèi)的問(wèn)題。根據(jù)對(duì)學(xué)生、教師及家長(zhǎng)的個(gè)案調(diào)查，如今的學(xué)習(xí)用品除了學(xué)習(xí)需要之外，更多的是因?yàn)樾路f的款式而受廣大學(xué)生歡迎。于是，有的學(xué)習(xí)用品尚能很好地使用，卻因?yàn)闃邮嚼吓f而被學(xué)生淘汰。也有家長(zhǎng)抱怨，家中抽屜里孩子的筆芯桿兒一大堆，可是孩子還是嚷嚷著要買(mǎi)筆。數(shù)據(jù)顯示，小學(xué)生68.45%的零花錢(qián)花在了學(xué)習(xí)用品上，中學(xué)生則為63.21%。

而到了中學(xué)階段，學(xué)生買(mǎi)零食及玩游戲比值大幅上升，并且小學(xué)生的消費(fèi)內(nèi)容較中學(xué)生來(lái)講較為單一，基本在調(diào)研的內(nèi)容范圍內(nèi)，如學(xué)習(xí)用品、零食、小飾品、玩具。而中學(xué)生的消費(fèi)內(nèi)容較多，除了上述內(nèi)容，還會(huì)有衣服、電子產(chǎn)品、游玩、追求新鮮玩物，與此同時(shí)，同學(xué)間的聚會(huì)及禮物往來(lái)的頻率也大大增加。消費(fèi)的額度加大，消費(fèi)的物種增加，讓越來(lái)越多的青少年說(shuō)不清楚自己的消費(fèi)情況。