“iPad可以吃嗎？”
記者在貧困山區(qū)曾問過孩子們：“知道iPad、iPhone是什么嗎？”
“是英語單詞？”“iPad可以吃嗎？”……記者留意到，當美國蘋果公司的iPad平板電腦、iPhone手機在城市的大街小巷成為街機的時候，這些農(nóng)村貧困地區(qū)的兒童對此卻一無所知，宛如“被現(xiàn)代化拋棄的一代”。
記者在貴州省安龍縣普坪鎮(zhèn)納汪村鴨子井軍民希望小學和安龍縣平樂鄉(xiāng)龍蛇小學的現(xiàn)場調查表明，普通手機在貧困地區(qū)孩子中的持有率仍舊很低，網(wǎng)絡“只是聽說過”，智能手機更是聞所未聞。
電視仍然是許多農(nóng)村貧困地區(qū)兒童了解外面世界的重要窗口。在廣西大化縣雅龍鄉(xiāng)盤兔村的一個山弄里，坐落著幾間簡易破舊的房屋，房屋周邊怪石嶙峋，從屋里到幾十米遠的山上，沒有任何道路，只能踩著石頭上去。這就是15歲女孩韋鳳珠的家，見到韋鳳珠時，她正在門口劈柴，她11歲的弟弟韋海主和10歲的弟弟韋海正在石頭叢里玩泥巴。
韋鳳珠告訴記者，家里共有兄妹五人，除了姐姐，兄妹四人都沒有讀過書。
“你弟弟會寫自己的名字嗎？”記者問韋鳳珠。
“會，我教的?！?/p>
“你沒有讀過書，怎么會寫？”
“電視上學的。”
記者發(fā)現(xiàn)，和村里的老年人不同，韋鳳珠姐弟三人都能說簡單的普通話，這都是他們在電視上學到的。
但是和姐姐還能和記者交流不同，韋海主和韋海兄弟非常內向、怕生，無論問什么都不回答，只是呆呆地站在那兒。記者采訪發(fā)現(xiàn)，由于遠離現(xiàn)代社會，許多貧困地區(qū)的孩子顯得性格內向、自閉，對外部世界的人和事物有一種恐懼感，以至于記者和一些兒童之間簡單的溝通都無法完成。
遠離現(xiàn)代社會也造成貧困地區(qū)兒童和城市兒童之間的隔膜。記者在延安市延川縣一個依山而建的石窯洞里，見到13歲的女孩楊可婷時，她正在幫著媽媽照顧1歲的弟弟?！艾F(xiàn)在鄉(xiāng)里沒有小學了，只好來縣城讀書?！睏羁涉玫陌职譄o奈地告訴記者。
楊可婷在延川縣一家比較好的小學讀書，她告訴記者，班里有60多個人，城里孩子40多個，農(nóng)村孩子20多個。好朋友都是農(nóng)村的，自己喜歡和農(nóng)村的孩子玩。“他們城市的孩子在一起都是談論電腦的事情。”楊可婷說，我從來沒有上過網(wǎng)，最大的夢想是能考上大學。
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