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2011年國務院頒布了《中國兒童發(fā)展綱要（2011-2020年）》（以下簡稱《綱要》），這是繼《九十年代中國兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》和《中國兒童發(fā)展綱要（2001-2010年）》之后頒布的第三個中國兒童發(fā)展綱要。對《綱要》在2013年的實施情況，國家統(tǒng)計局社科文司首席統(tǒng)計師肖麗對相關(guān)數(shù)據(jù)進行解讀并認為，2013年《中國兒童發(fā)展綱要（2011-2020年）》實施情況統(tǒng)計報告，是國家統(tǒng)計局根據(jù)相關(guān)部門的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和資料，進行綜合匯總分析并發(fā)布的。從監(jiān)測結(jié)果來看，中國兒童發(fā)展指標在包括健康、教育、福利、環(huán)境和法律保護等領域均取得了新的進步，中國兒童發(fā)展目標總體實現(xiàn)情況良好。

從相關(guān)數(shù)據(jù)來看，中國兒童在健康領域的發(fā)展情況良好。國家不斷深化醫(yī)療改革，促進基本公共服務均等化，覆蓋城鄉(xiāng)的基本公共醫(yī)療衛(wèi)生服務體系不斷完善，兒童的醫(yī)療保健工作尤其得到重視。全社會更加關(guān)注兒童的身心健康，注重兒童的生命質(zhì)量，努力縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域間的差距。重視兒童疾病預防工作，兒童計劃免疫工作進展順利。實施兒童營養(yǎng)改善計劃，母乳喂養(yǎng)得到普遍認可。重視兒童保護，兒童意外傷害死亡率不斷下降。2013年，全國嬰兒死亡率和5歲以下兒童死亡率兩項指標均首次實現(xiàn)了《綱要》目標。

在受教育方面，中國政府歷來重視兒童教育，始終把兒童教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。從發(fā)布的數(shù)據(jù)可以看出，中國兒童在教育領域的亮點主要包括，女童接受學前教育受到進一步重視，義務教育階段已基本消除男女差別。學前教育迅速發(fā)展，教育規(guī)模不斷擴大，義務教育均衡發(fā)展，兒童平等接受教育的權(quán)利得到保障。高中階段教育加快發(fā)展，普及程度大幅提高。特殊教育穩(wěn)步發(fā)展，越來越多的殘疾兒童平等地接受業(yè)務教育。全國已基本形成包括學前教育、義務教育、高中階段教育和高等教育在內(nèi)的教育體系。

在兒童福利方面，隨著兒童福利保障機制的日益完善，中國兒童福利制度從補缺型向適度普惠型轉(zhuǎn)變。兒童福利模式由以家庭為主向政府主導、社區(qū)依托和社會參與的方式擴展。全國兒童福利機構(gòu)增加，更多兒童得到救助。家庭收養(yǎng)孤兒人數(shù)增加，孤兒身心更加健康。注重殘疾兒童的康復和訓練，殘疾兒童的生活質(zhì)量不斷提高。

在社會環(huán)境方面，全社會努力營造適合兒童健康成長的環(huán)境。有利于兒童成長的健康環(huán)境日益完善，城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險已全面覆蓋中小學，兒童重大疾病醫(yī)療救助制度不斷完善，重視兒童醫(yī)療服務能力建設。國家在各方面體現(xiàn)兒童優(yōu)先原則，有利于兒童成長的社會環(huán)境繼續(xù)優(yōu)化，滿足兒童精神需要的文化產(chǎn)品日益豐富，兒童生存的自然環(huán)境和生活環(huán)境不斷改善。