我女兒在鄉(xiāng)下出生，在縣城完成小學(xué)和初中的學(xué)業(yè)，高中考入廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)中學(xué)，現(xiàn)就讀于新加坡南洋理工大學(xué)。在陪伴她成長(zhǎng)的過(guò)程中，我氣過(guò)、哭過(guò)、煩惱過(guò)，但也甜過(guò)、笑過(guò)、感動(dòng)過(guò)。一路走來(lái)，我覺(jué)得要教育好孩子最重要的是培養(yǎng)了她們開(kāi)朗的性格、包容的胸懷和良好的習(xí)慣。那么如何做好孩子成長(zhǎng)的掌舵手呢？下面，我就談?wù)勁c孩子相處中的幾個(gè)瞬間和點(diǎn)滴體會(huì)。
首先，我注重培養(yǎng)孩子開(kāi)朗的性格。
我女兒在鄉(xiāng)下出生，4歲時(shí)因我的工作調(diào)動(dòng)才隨我進(jìn)城。那時(shí)她特別拘謹(jǐn)、很不大方。有一次我婆婆帶她去我們學(xué)校，她看到我同事竟然連頭都不敢抬起來(lái)，任憑人家怎么問(wèn)她都不敢搭理。回來(lái)我跟老公說(shuō)：“哎，女兒明年就要讀幼兒園了，現(xiàn)在還這么怕生，看來(lái)我們要多花點(diǎn)心思了?！睆哪且院?，我每次出門(mén)，就特意帶上她。記得第一次帶她去買(mǎi)面包，我故意把摩托車(chē)停在交叉路口，然后告訴她：“西菜市場(chǎng)這邊有間面包店，聽(tīng)說(shuō)那里的面包特好吃，你想不想吃？”她說(shuō)：“想”。我說(shuō)：“媽媽不知道往哪條路走，你去找那邊賣(mài)菜的阿姨問(wèn)一下，但一定要有禮貌，問(wèn)完要懂得說(shuō)謝謝哦！”她猶豫了一下，說(shuō)：“媽媽，我不敢去?！蔽艺f(shuō)：“那太可惜了，我們只好回家了?！币宦?tīng)到我說(shuō)要回家不買(mǎi)了，特愛(ài)吃面包的她急了，趕快說(shuō)：“那我就去問(wèn)問(wèn)吧！”然后走到離我們最近的那個(gè)菜攤，怯生生地問(wèn)：“阿姨，面包店在哪里？”那個(gè)阿姨指著右邊那條路告訴她：“往那條路拐過(guò)去就到了?！眴?wèn)完路我女兒說(shuō)了聲謝謝就高興地沖過(guò)來(lái)，指著右邊那條路大聲喊：“媽媽，那邊拐過(guò)去就到了！”我現(xiàn)在真的無(wú)法形容當(dāng)時(shí)看到女兒邁出第一步時(shí)那種喜悅的心情。從那以后，當(dāng)她看到自己很喜歡的玩具時(shí)我就拿錢(qián)鼓勵(lì)她自己去買(mǎi)；休息日盡量帶她到我同事家串門(mén)，多跟比較大方的孩子接觸；連換煤氣罐都鼓勵(lì)她打電話聯(lián)系。慢慢地我發(fā)現(xiàn)她的性格越來(lái)越大方了，讀大班時(shí)她竟然會(huì)主動(dòng)上臺(tái)為演唱的小朋友獻(xiàn)花了。
其次，應(yīng)該讓孩子擁有悅納他人的品質(zhì)。
俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。所以，我們家長(zhǎng)應(yīng)注意培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)尊重別人，用海納百川的襟懷去接納他人。記得女兒六年級(jí)的時(shí)候，有一次，學(xué)校組織野炊，老師選了幾個(gè)組長(zhǎng)，然后提前讓同學(xué)自己組合小組并做好分工。她們班的小坤同學(xué)性格比較不合群，沒(méi)有哪一組愿意接納，當(dāng)他跑到我女兒這一組時(shí)，也被拒絕了。老師把身為副班長(zhǎng)的她叫過(guò)去批評(píng)了一頓，女兒回來(lái)覺(jué)得很委屈把這件事告訴了我。我說(shuō)：“老師只是批評(píng)你一下我認(rèn)為太輕了，她應(yīng)該把你也孤立起來(lái)，讓你也單獨(dú)一組燒烤去！”說(shuō)完我故意停頓一下，留給她換位思考的時(shí)間，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)她說(shuō)：“人的某些性格有時(shí)是與生俱來(lái)的，你越是孤立他他就會(huì)越孤僻，要是我們用包容的心接納他，多跟他說(shuō)說(shuō)話，多關(guān)心關(guān)心他，慢慢地他的性格就會(huì)被我們同化 。媽媽相信你一定是同化他的那個(gè)人！”女兒跟我一樣，也是一個(gè)非常感性的人。我剛說(shuō)完她的眼淚就嘩嘩流了下來(lái)，她說(shuō)：“媽媽，我知道該怎么做了?！钡诙烊W(xué)校她先向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，并邀請(qǐng)那位同學(xué)加入了她們組。后來(lái)這位同學(xué)跟我女兒成了好朋友。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到很多迷茫的時(shí)刻，這時(shí)候我們?nèi)绻⒁馊ヒ龑?dǎo)，她就會(huì)朝著正確的方向走下去?，F(xiàn)在的女兒有愛(ài)心，會(huì)包容，這正是我想要看到的。
第三，言傳不如身教。
父母是孩子的第一任老師，所以我們做家長(zhǎng)的一定要以身作則，時(shí)刻做好模范表率作用。女兒小的時(shí)候，每次請(qǐng)公公婆婆來(lái)家里吃飯，我和老公都會(huì)爭(zhēng)著往他們碗里夾好吃的菜，不知什么時(shí)候，讀小班的女兒也開(kāi)始拼命地往老人家碗里夾菜了。讀小學(xué)的時(shí)候有一次和她一起坐公共汽車(chē)回坑仔口老家，中途剛好有一位老人家上車(chē)，我趕快把位置讓出來(lái)，想用行動(dòng)暗示她：我們要把方便讓給比我們更需要的人。沒(méi)想到她學(xué)得很快，回來(lái)時(shí)她也主動(dòng)讓座了。在這樣的耳濡目染之下，孩子漸漸懂得關(guān)愛(ài)和給予。當(dāng)她高中進(jìn)入廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，除了認(rèn)真完成自己的學(xué)業(yè)，還主動(dòng)參加“心?！敝驹刚呋顒?dòng)，利用周六日為殘疾人子女輔導(dǎo)功課，她帶的那一小組被評(píng)為“優(yōu)秀小組”，她也獲得“優(yōu)秀組長(zhǎng)”稱號(hào)。她還參加學(xué)校的“向陽(yáng)行動(dòng)”，利用節(jié)假日到敬老院慰問(wèn)老人，陪他們聊聊天，幫他們做些事。
第四，注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子成績(jī)優(yōu)秀。要使孩子學(xué)得好，最重要的是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要讓孩子養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？我認(rèn)為，首先要讓孩子明白，學(xué)習(xí)時(shí)間到了就得自覺(jué)去學(xué)習(xí)，不能依賴家長(zhǎng)提醒；學(xué)習(xí)時(shí)要專注，不能邊學(xué)邊玩；書(shū)寫(xiě)要工整，不能馬虎應(yīng)付；能夠獨(dú)立地思考問(wèn)題；能夠廣泛閱讀書(shū)籍。我最常對(duì)我女兒說(shuō)的一句話是：我不在乎你的名次，但我很在乎你的學(xué)習(xí)過(guò)程。你認(rèn)真了，盡力了，即使考不好我想也是暫時(shí)的；你不努力，即使考好了也是偶然的，得不到我的祝福！可能正是這種把習(xí)慣的養(yǎng)成看得比成績(jī)更重要的教子理念，讓我有了預(yù)想不到的收獲：我女兒初中入學(xué)考試以第一名的成績(jī)進(jìn)入我們永春當(dāng)時(shí)最好的初中部華僑中學(xué)，中考又是以該校第一名的成績(jī)走出永春華僑中學(xué)；初三下學(xué)期以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)島外招生考試進(jìn)入廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)中學(xué)，高二下學(xué)期被學(xué)校推薦參加新加坡SM2全額獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目的人才選拔通過(guò)層層篩選被新加坡南洋理工大學(xué)錄取，現(xiàn)在是新加坡南洋理工大學(xué)電子電機(jī)工程系大二的學(xué)生。
最后，我認(rèn)為，孩子還要有廣泛的興趣愛(ài)好。
學(xué)習(xí)成績(jī)只是孩子成長(zhǎng)中的一個(gè)方面，其他各方面興趣愛(ài)好的培養(yǎng)對(duì)他將來(lái)人生的發(fā)展有著更為重要的意義。
從幼兒園開(kāi)始，我就讓孩子陸續(xù)接觸羽毛球、書(shū)法、舞蹈、繪畫(huà)、吉他、架子鼓、寫(xiě)作等課外興趣班。我并不強(qiáng)求孩子學(xué)到什么程度，只要求孩子認(rèn)真學(xué)、放松學(xué)、快樂(lè)學(xué)。因?yàn)闆](méi)有來(lái)自家長(zhǎng)的壓力，孩子反而更能從中找到樂(lè)趣，學(xué)得更好：她參加永春華僑中學(xué)硬筆書(shū)法競(jìng)賽榮獲一等獎(jiǎng)；參加永春華僑中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)女子100米比賽榮獲第一名；參加永春縣水土杯征文比賽榮獲一等獎(jiǎng)；參加廈門(mén)市跳繩比賽榮獲第三名；參加泉州市運(yùn)動(dòng)會(huì)羽毛球項(xiàng)目的競(jìng)賽榮獲女子雙打第二名；參加福建省重點(diǎn)體育傳統(tǒng)校羽毛球比賽中獲得女子單打第四名等等，高中時(shí)被廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校評(píng)為綜合素質(zhì)“月度之星”。當(dāng)然，這些成績(jī)只能做為孩子自己繼續(xù)努力的激勵(lì)棒。我們大人看重的是：在這個(gè)過(guò)程中，她健康！她快樂(lè)！她各個(gè)方面都得到了比較好的發(fā)展！還有什么比這更讓我們做父母的感到欣慰的呢？
李嘉誠(chéng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)人事業(yè)上再大的成功也彌補(bǔ)不了教育子女失敗的缺憾。他覺(jué)得教孩子學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立，學(xué)會(huì)做人處事，比給他金山銀山要強(qiáng)百倍。我們給了孩子生命，但不能替孩子生活，我們寄以孩子夢(mèng)想，但不能替孩子去實(shí)現(xiàn)，所以，我認(rèn)為對(duì)孩子最為有用的是我們選擇正確的教育方式，給她前進(jìn)的方向。 | 
