2007年,陳飛嬋因患多發(fā)性子宮瘤進行了子宮切除手術(shù),身體相當虛弱,需要靜養(yǎng)。加上林珠官那得腦血栓癱瘓在床的母親、患上了晚期胃癌的父親,都需要照顧,接踵而至的打擊卻沒有擊垮夫妻倆。病床邊,夫妻倆流下了熱淚,為了邊島教育事業(yè),他們無怨無悔!他們拖著病軀,背著家庭,仍然奔赴海上的孤島。大海無疆,教育豈能有岸? 2009年,林珠官以優(yōu)異的成績選調(diào)進城,到霞浦縣第二小學任教。他勤懇工作,虛心向教師們學習先進的教學經(jīng)驗和技巧,改進自己的教學方式,很快勝任畢業(yè)班的語文教學工作和班主任工作。這年,恰逢甲型H1N1流感影響全國,學校指派他來協(xié)助防疫工作。為了有效控制疫情在校園的傳播,一學期里,他每天堅持六點到校,指導值班老師加強晨檢工作;見到學生發(fā)熱感冒,就主動聯(lián)系家長,勸家長帶子女及時就醫(yī);及時向教育局和衛(wèi)生院進行疫情報告。30多個教學班,1700多位學生逐一排查,累得他腰酸背痛,但他一心只想在縣城好好工作,證明自己“我能行”。 第二年,他兼任辦公室主任。學校的行政工作加上日常的教學,忙得他不可開交,但他感到很充實,很快樂,因為他融入到了學校的群體里,逐漸成長為一名學生滿意、家長信賴、領(lǐng)導賞識的教師。正當大家認為他的事業(yè)開始發(fā)展的時候,他卻產(chǎn)生一個讓人意外的念想:回家鄉(xiāng),回海島!領(lǐng)導、同事和家長們不明白,挽留他,可他自己清楚,無邊無際的大海在召喚:“大海是我故鄉(xiāng),生我養(yǎng)我的地方。只有海島才是最需要我的地方。”他的理由非常簡單:“我舍不得那一片海。舍不得那些帶有魚腥味的孩子。” 由于海島地處邊遠,年輕教師紛紛通過進城考試或是借調(diào)的方式離開海島,海島的教師資源十分緊缺。林珠官的舉動遭到許多人的反對:“考進城是多少人夢寐以求的事,你們卻要放棄好好的機會回海島,將來一定后悔!”外界嘲笑的聲音有之,質(zhì)疑的聲音有之。但為了家鄉(xiāng)的教育,夫妻倆默默牽手,下定了共同的決心--終生守護這片教育的海岸! 林珠官常說,海島沙灘上的沙子很小很平凡,不會引起別人絲毫的注意,但只要盡心盡力,也將聚沙成塔。為了讓孩子們獲取更多的知識,他積極參加各級培訓,及時總結(jié),認真記錄自己的教育教學工作心得,緊扣德育工作和語文教學,撰寫并發(fā)表了《把愛灑向每一個學生》、《讓農(nóng)村學生喜歡習作》等論文,屢獲好評,他指導的學生作文多次獲得“海峽·冰心杯”、“七彩語文杯”和縣讀書節(jié)活動小學生作文大獎。 如今,作為中心小學副校長、市語文骨干教師的林珠官,欣喜自己與妻子一同成為了海島中心小學的“留守老師”,用夫妻倆全部熱情和勤奮進取鋪設(shè)了無悔的從教之路。林珠官曾先后榮獲“寧德地區(qū)先進班主任”、“市優(yōu)秀教師”、“霞浦縣德育先進工作者”、“霞浦縣十佳最美教師”等稱號;陳飛嬋也曾被評為“縣雙好女教工”、“縣首屆女教工美德家庭 “、”縣骨干班主任 “、”縣先鋒少先隊輔導員“、 “霞浦縣最美鄉(xiāng)村教師”等。 光環(huán)與榮譽并沒有動搖夫妻二人堅守海島的決心,多少年來,他們始終堅持一線教學工作。一方講臺是他們最愛的地方。他們親切,每天呈現(xiàn)給孩子們的笑容陽光燦爛;他們平凡,默默守護孩子們的健康成長;他們樸實,用自己的青春和愛心點綴著淳樸而又美麗的漁鄉(xiāng)。沒有驚天動地的壯舉,但海風不息,教育不止。近30年的點點滴滴,漁村街頭巷尾的感謝稱贊,詮釋了夫妻倆執(zhí)著的堅守與辛勤的耕耘。 |
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