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也許因為我們夫妻都是中學教師，所以我們覺得更應該要教育好子女，更相信孩子是需要教育也是可以教育樹人教育立人。因此，對女兒的培養(yǎng)與教育從她一出生就有了規(guī)劃。

品德教育為先

立德才能立人與樹人。品德，這是人生的根本，厚德載物、品德教育為先是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也是我們培養(yǎng)教育女兒的根本目標，這點在女兒年齡尚小時我們就注意灌輸與教育。從女兒懂事起我們就要求她善待世間萬物，以仁慈寬厚之心待人，尊重他人，誠實守信。在孩子念小學的時候我們就從學校圖書館借了幾十本中華優(yōu)秀人物故事的簡易讀本讓她看，到了初中我們又借了許多人物傳記類的書供她閱讀，還買了一套中國少年兒童百科全書讓她看。這樣不僅養(yǎng)成了愛好閱讀的習慣，更重要的是讓她在那么多的優(yōu)秀人物里學到了做人的道理，這是她少年時代的最大收獲。

掌握科學方法

學習一定是有方法的。好的學習習慣與高效的學習方法的養(yǎng)成對孩子的學習最為重要，這也是我們教育孩子成才的關鍵。為此，我們在孩子養(yǎng)成習慣的最關鍵階段即從小學時期就特別重視培養(yǎng)孩子于高效學習中養(yǎng)成良好學習習慣的意識：作業(yè)書寫規(guī)范，學習時間專注不分心，規(guī)定時間專注高效完成作業(yè)，養(yǎng)成理解感悟、自我梳理與總結、獨立思考、批判思維、不盲從等的習慣。特別是注重孩子自學能力與愛好閱讀的習慣的養(yǎng)成，這是造就孩子學習成績優(yōu)秀的好品質，也是孩子能夠受益終生的，更是最值得我們自豪的一點。她全靠自學在高二就完成了大學生物的大部分課程，才得以在全國中學生生物競賽中取得優(yōu)異的成績，并進入清華大學深造。