|
蓮花中學(xué)家長(zhǎng)代表點(diǎn)擊鼠標(biāo)，啟動(dòng)電腦均衡編班程序。蓮花中學(xué)初一新生電腦均衡編班現(xiàn)場(chǎng)。
廈門晚報(bào)訊（文/記者 郭文娟
圖/劉東華）7月8日是我市新初一學(xué)生電腦均衡編班的日子。從2013年開始，我市在各公辦初中校推行隨機(jī)編班，即由電腦取代人工來安排學(xué)生分到哪個(gè)班。
盡管教育主管部門一再?gòu)?qiáng)調(diào)，電腦隨機(jī)編班是為了消除所謂的重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，確保均衡編班，可是，每年總有一些家長(zhǎng)聽信傳聞四處奔波，希望托熟人把孩子分到一個(gè)好班級(jí)。其實(shí)，這根本行不通。如今，不管是隨機(jī)編班還是電腦派位，信息技術(shù)被越來越廣泛地運(yùn)用到招生錄取工作中，以一種更為公開、透明的方式促進(jìn)教育公平。想要“做手腳”？不可能！
-均衡編班 標(biāo)準(zhǔn)是什么
每班人數(shù)男女比例一樣
平均分差一般低于0.5分
電腦均衡編班程序的版權(quán)所有者王老師，在早前接受本報(bào)采訪時(shí)曾透露，在電腦編班過程中，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)每班總?cè)藬?shù)、男女比例、學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試的總分和各科成績(jī)等條件，來依次設(shè)定優(yōu)先級(jí)。也就是說，首先要確保每個(gè)班人數(shù)是一樣的，男女比例是一樣的；而學(xué)生總分和單科平均分差基本上都低于0.5分，即使學(xué)校添加了其他附加條件，也能控制在1分左右。而且，部分學(xué)校在編班之后，還有班主任抽簽。比如，1班班主任如果抽簽抽到3班，那么電腦均衡編班結(jié)果中的3班就變成了1班。
有哪些步驟
編班包括三個(gè)步驟
過程不超過一分鐘
對(duì)部分家長(zhǎng)而言，似乎把孩子托付給熟識(shí)的老師，或者通過熟人找關(guān)系把孩子分到一個(gè)“好班級(jí)”，自己才能放下心來。在他們看來，特別是進(jìn)入初中后，開始面臨中考升學(xué)壓力，能“挑”個(gè)好班級(jí)或好老師就顯得尤為重要。
不過，這些小心思在“隨機(jī)編班”面前都被摧毀于無形。各校的電腦隨機(jī)編班，是在監(jiān)察人員、學(xué)生家長(zhǎng)代表等人員的全程監(jiān)督下進(jìn)行的。均衡編班包括三個(gè)步驟:導(dǎo)入數(shù)據(jù)、開始分班、導(dǎo)出結(jié)果。這三個(gè)步驟耗時(shí)不超過一分鐘。軟件運(yùn)行時(shí)必須聯(lián)網(wǎng)才能使用，學(xué)校在分班的過程中，數(shù)據(jù)也實(shí)時(shí)回傳給市教育局。這么短的時(shí)間內(nèi)，不可能有人“做得了手腳”。
違規(guī)怎么罰
取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先資格
對(duì)直接責(zé)任人通報(bào)批評(píng)
編班時(shí)，只有兩類學(xué)生允許預(yù)設(shè)班級(jí):特長(zhǎng)生和雙胞胎。根據(jù)相關(guān)政策，特長(zhǎng)生允許編到同一個(gè)班級(jí)，雙胞胎允許捆綁編班。市教育局會(huì)通過后臺(tái)監(jiān)控來審查，如果學(xué)校的預(yù)設(shè)條件、分差超出警戒線，都會(huì)被“揪”出來警告。
市教育局說，國(guó)家、省、市有關(guān)文件明確規(guī)定:義務(wù)教育階段不能編“重點(diǎn)班”。隨機(jī)編班目的在于推進(jìn)均衡教育，對(duì)擅自違反編班有關(guān)要求、改變編班結(jié)果的學(xué)校，取消學(xué)校當(dāng)屆初中評(píng)優(yōu)評(píng)先的資格，并約談校長(zhǎng)；對(duì)違規(guī)學(xué)校和直接責(zé)任人通報(bào)批評(píng)。
-電腦派位
怎么操作
三組人員聯(lián)合完成
彼此隔離過程公開
在均衡編班之前，備受家長(zhǎng)關(guān)注的是小升初派位。從1998年起，我市就開始推行小升初電腦派位。
據(jù)介紹，電腦派位由A、B、C三組人員聯(lián)合完成，A組人員負(fù)責(zé)將學(xué)生的學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)整理、錄入到電腦；B組人員則把數(shù)據(jù)從A組的電腦導(dǎo)出來，然后導(dǎo)入B組電腦，產(chǎn)生每個(gè)學(xué)生對(duì)應(yīng)的隨機(jī)碼，并將個(gè)人信息隱去；C組人員把隱去個(gè)人信息的隨機(jī)碼導(dǎo)入電腦，開始派位工作，然后將派位結(jié)果交由B組人員，還原學(xué)生信息。這三組人員彼此互相隔離，而且公證處、監(jiān)察部門從一開始就介入，派位過程公開，派位結(jié)束馬上對(duì)社會(huì)公布結(jié)果。
結(jié)果如何
派到哪里都是隨機(jī)的
暗箱操作根本不可能
每年小升初派位，許多家長(zhǎng)都是揪著心等待派位結(jié)果。有個(gè)別家長(zhǎng)在網(wǎng)上發(fā)帖打聽派位怎么進(jìn)行，有沒有“暗箱操作”的可能。甚至，還有家長(zhǎng)因?yàn)榉婚g流傳“某小學(xué)畢業(yè)生派入廈外比例比較高”，而猶豫要不要把房子換到該小學(xué)所在的片區(qū)。
對(duì)此，廈門外國(guó)學(xué)校老師表示否認(rèn)。因?yàn)槿行∩跖晌欢际鞘褂猛粋€(gè)系統(tǒng)，廈外也不例外，結(jié)果都是隨機(jī)的。
市教育局基教處曾公開過一個(gè)數(shù)據(jù):市教育局機(jī)關(guān)干部的子女一半以上被派到“一般?！?，表明廈門小升初電腦派位相對(duì)公正。其中，重要的原因就是廈門設(shè)計(jì)的這套程序非常嚴(yán)格。
【鏈接】
山東一小學(xué)出奇招
按學(xué)生的血型分班
山東省淄博市臨淄區(qū)齊都花園小學(xué)在給一年級(jí)新生分班時(shí)，曾依據(jù)血型分班的原則，要求新生報(bào)名帶醫(yī)院開具的血型證明。
該校校長(zhǎng)說，學(xué)?？紤]到因血型不同，人的性格特點(diǎn)和為人處世態(tài)度也不一樣，劃分班級(jí)時(shí)，把不同血型、性格的學(xué)生在班級(jí)間進(jìn)行合理分配。另外，任課教師還可以針對(duì)各個(gè)學(xué)生的血型、性格特點(diǎn)，制定教育培養(yǎng)計(jì)劃。
對(duì)這種做法，不少家長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)校是讓人公平接受教育的地方，不能給孩子貼上標(biāo)簽進(jìn)行區(qū)別。不過，有的家長(zhǎng)卻說，日本就有不少幼兒園按血型分班，然后根據(jù)對(duì)應(yīng)的性格特點(diǎn)給予不同的教育。
| 
