擔(dān)憂 頂崗教師缺乏歸屬感 家長擔(dān)心拉低教育質(zhì)量 采訪中,記者注意到,與濱水學(xué)校的招聘啟事相似,不論島內(nèi)外,許多學(xué)校代課老師與校方之間的聘用協(xié)議基本都是一年一簽,一些學(xué)校甚至還會(huì)在協(xié)議里寫明:“以完成一定工作任務(wù)為期限”。這樣的待遇,直接導(dǎo)致了頂崗教師對學(xué)校的“零歸屬感”。另外,許多頂崗教師與編內(nèi)教師的待遇差距,也讓許多頂崗老師心里不平衡。因?yàn)樵陧攳徠陂g,他們的工作量不比編內(nèi)教師少,有的頂崗教師要負(fù)責(zé)的事情甚至比在崗教師要多得多。 這些因素都決定了頂崗教師的流動(dòng)性相對較大。由此,也難免讓一些家長心有疑慮。 昨日,廈門的林女士說,她兒子目前讀小學(xué)二年級,接下去,兒子的班主任馬上要休產(chǎn)假。 “我擔(dān)心的是,新招來的老師因?yàn)槭桥R時(shí)工,不會(huì)用心去教授知識,不會(huì)像在編老師那樣壓力大,反正,他們也是干一段時(shí)間就走人?!绷峙空f,如果頂崗教師存在這種心理,恐怕就會(huì)出現(xiàn)應(yīng)付式教學(xué)。 建議 實(shí)行同工同酬 讓頂崗老師盡心盡職 因?yàn)槎⒄?,?dǎo)致中小學(xué)女教師出現(xiàn)缺口,這種現(xiàn)象不僅僅在廈門,在全國的其他城市同樣存在。 對于因?yàn)槎?dǎo)致廈門教師出現(xiàn)缺口這一現(xiàn)象,在不久前結(jié)束的廈門市黨代會(huì)上也引起了黨員代表的關(guān)注。 黨員代表?xiàng)罨莘冀ㄗh,為了讓學(xué)校補(bǔ)上缺口,同時(shí)又不影響教育質(zhì)量,廈門應(yīng)該改善代課老師待遇,實(shí)行同工同酬,緩解在編女教師因“奶二娃”造成的缺崗問題。 事實(shí)上,在采訪中,多位校長都認(rèn)為,比在編老師教得好的頂崗教師大有人在,其中班集體的學(xué)習(xí)成績和精神面貌就是最好的體現(xiàn)。通常情況下,遇到教得很好的代課老師,學(xué)校也會(huì)以提高福利待遇的辦法來留住老師,例如天安小學(xué)此前就曾因此設(shè)過合同忠誠獎(jiǎng),希望留住好老師。 此前,思明區(qū)曾經(jīng)針對轄區(qū)內(nèi)300多名編外教師,拿出30個(gè)編制名額來公開招考,前幾年,同安區(qū)也曾大力培養(yǎng)代課老師,為代課老師開小灶補(bǔ)習(xí),以便備考來年的教師招聘考試等等。 這些做法,在業(yè)內(nèi)人士看來,都是增強(qiáng)代課老師歸屬感,增強(qiáng)他們責(zé)任心的舉措,值得目前正在招聘頂崗老師的學(xué)校學(xué)習(xí)。 |
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