廈門網(wǎng)-廈門晚報(bào)訊 “每天以溫柔開始，以吼叫結(jié)束，不談作業(yè)時(shí)母慈子孝，連摟帶抱，一做作業(yè)，雞飛狗跳。”小學(xué)一年級(jí)學(xué)生家長林女士感嘆道。另一名家長黃先生說，看到上小學(xué)的女兒晚上做作業(yè)時(shí)累得靠在椅子上睡著了，既心疼又無奈，只好第二天一大早把她叫起來趕作業(yè)……如今，“00后”們早已開始求學(xué)生涯，年齡跨度涉及小學(xué)、初中和高中。
近日，中國青少年研究中心也發(fā)布了《“00后”發(fā)展?fàn)顩r研究》。調(diào)查顯示，超七成“00后”作業(yè)超標(biāo)，他們的課外班時(shí)間是“90后”的兩倍，過半“00后”睡眠不足。數(shù)據(jù)顯示，“00后”盛產(chǎn)“三少學(xué)生”:睡眠少、運(yùn)動(dòng)少、閱讀少。
【案 例】
小學(xué)
一年級(jí)作業(yè)每晚做到9點(diǎn)多
連周末也不能好好休息
一天早上6點(diǎn)40分，林女士像往常一樣叫醒熟睡中的兒子小航。睡眼惺忪的小航突然說:“媽媽抱抱，媽媽好久沒抱我了?！碑?dāng)林女士抱著他時(shí)，小航說:“媽媽，我愛你，我們永遠(yuǎn)不分離?！蹦且凰查g，林女士感覺內(nèi)心被深深地觸動(dòng)了。
林女士說，小航今年剛上一年級(jí)。最近一段時(shí)間，因?yàn)閷懽鳂I(yè)的問題，她經(jīng)?？刂撇蛔∽约旱钠猓瑢?duì)兒子發(fā)火。
在學(xué)拼音階段，孩子每天在學(xué)校學(xué)完拼音后，老師都會(huì)布置一些書面作業(yè)，讓大家回家抄寫?！昂⒆訉懽炙俣嚷瑢懸豁撘?個(gè)多小時(shí)。除了書面作業(yè)，還要拼讀幾遍。這樣下來，幾乎每天都要花3個(gè)多小時(shí)，才能完成作業(yè)?！绷峙f，小航一般是吃完晚飯開始做作業(yè)，一直做到晚上9點(diǎn)多。
“一到周末，作業(yè)更多。孩子也沒有多少時(shí)間可以休息玩耍。”林女士說，因?yàn)樯侣┝四捻?xiàng)作業(yè)沒有做，每周日晚上睡覺前，她都會(huì)打開QQ，把老師布置的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)對(duì)照完才安心。有時(shí)半夜突然想起還有一張考卷沒簽名，就會(huì)從床上一躍而起。
午飯晚飯后馬上做作業(yè)
每天飯后散步也取消了
陳先生的女兒同樣在上小學(xué)一年級(jí)，每天回家后都要做3個(gè)小時(shí)的作業(yè)。有一天，女兒吃完午飯后做了一個(gè)多小時(shí)的作業(yè)，當(dāng)天晚上也從7點(diǎn)做到9點(diǎn)多。本以為孩子做完可以上床睡覺了，結(jié)果陳先生的妻子加班回家時(shí)說:“老師后來又在群里布置了一項(xiàng)作業(yè)?！标愊壬軣o奈，那么晚了孩子該休息了，可是又不能鼓勵(lì)孩子不做作業(yè)，也不能當(dāng)孩子的面責(zé)怪老師。
陳先生說，女兒自從上了小學(xué)后，午飯、晚飯后都是馬上做作業(yè)。每天除了半小時(shí)練琴，半小時(shí)親子閱讀還在艱難地保持外，飯后散步都取消了，做完作業(yè)后就馬上睡覺。
周末兩天“連軸轉(zhuǎn)”
“快馬加鞭”做作業(yè)
聲聲是思明區(qū)一所小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。每天下午放學(xué)后，聲聲的母親都會(huì)要求他在學(xué)校操場上跑步，然后再回家做作業(yè)。每天晚上將近10點(diǎn)，作業(yè)完成后，母親會(huì)幫忙檢查一遍并簽字。周末兩天，聲聲更是“連軸轉(zhuǎn)”，周六上午上2.5個(gè)小時(shí)的英語課，下午1小時(shí)的籃球課；周日上午數(shù)學(xué)課3個(gè)小時(shí)，剩下半天的時(shí)間，“快馬加鞭”地完成老師布置的周末作業(yè)。
聲聲的母親很注重孩子的體育鍛煉，功課再多，每天也要保證一個(gè)小時(shí)的鍛煉?！澳呐轮皇窃谛^(qū)的空地上打打羽毛球，或者是在學(xué)校操場上跑幾圈，對(duì)聲聲來說都是一種放松。這樣回家后，他才更有精神應(yīng)付繁重的課業(yè)壓力?！蹦赣H說，對(duì)于這么緊湊的安排，聲聲早已駕輕就熟了。
晚上寫作業(yè)累到睡著
早上6點(diǎn)起床接著做
家住松柏的杜先生一想起上一年級(jí)的女兒就心疼。
25日晚上，女兒放學(xué)回來就開始做作業(yè)。吃完晚飯，媽媽李女士開始陪她復(fù)習(xí)課文。晚上9點(diǎn)多，一向精力充沛的女兒竟然靠在椅子上睡著了，可是她的作業(yè)還沒做完呢。
看著女兒熟睡的樣子，杜先生舍不得把她叫醒，給她換了睡衣后就抱到床上休息了?！澳翘焱砩希覀兎蚱迋z都沒有睡好，生怕女兒半夜突然醒來?？墒且恢钡教炝亮?，女兒還睡得很香。”李女士覺得作業(yè)還是要做完，于是狠狠心早上6點(diǎn)就把女兒喊起來做作業(yè)。女兒做完作業(yè)，吃完早餐已經(jīng)快7點(diǎn)半了，兩人匆匆地往學(xué)校趕。把女兒送進(jìn)校門后，李女士才長長地舒了一口氣:“真像打仗一樣，太緊張了。這樣的節(jié)奏孩子承受得了嗎？”
“幾乎每個(gè)星期都有測試，女兒經(jīng)常帶著考卷回來。我感覺，我當(dāng)年高考前才會(huì)這樣?！倍畔壬f。
杜先生說，因?yàn)樽鳂I(yè)一大堆，孩子睡眠都不夠，就更別提閱讀和運(yùn)動(dòng)了。
初中
興趣愛好被主課剝奪
利用體育課偷偷做作業(yè)
就讀于廈門某中學(xué)初二年的小陳今年14歲，興趣廣泛，喜歡鋼琴、國畫和書法。上初一時(shí)，他每天放學(xué)后花兩小時(shí)就能做完所有作業(yè)，因此每天晚上還能花大把時(shí)間在業(yè)余愛好上。“但是上初二后，每天做完作業(yè)時(shí)，都已是晚上11點(diǎn)了。哪里還有時(shí)間顧及那些興趣愛好？我已經(jīng)很久沒有碰書法和國畫了?！毙￡愓f。
小陳說，上初一時(shí)，每天晚上都有時(shí)間看課外書，晚上10點(diǎn)前準(zhǔn)時(shí)睡覺。然而，現(xiàn)在不僅沒時(shí)間看課外書了，睡眠時(shí)間也被延遲到了晚上11點(diǎn)?！袄蠋熃o孩子額外布置了制作PPT的作業(yè)，他哪里做得過來？我和孩子爸爸兩個(gè)人做到晚上12點(diǎn)才幫他做完。”小陳的母親邱女士說。
上小學(xué)時(shí)，小陳的課外興趣班為鋼琴、國畫和書法，然而升上初中后，課外班就變成了英語、作文和數(shù)學(xué)?！皠傞_始他還不愿意，過了一陣子他才發(fā)現(xiàn)，全班同學(xué)都是這樣?！鼻衽空f。
現(xiàn)在，小陳的作業(yè)不僅有學(xué)校老師布置的，還有課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)布置的，這使得他有時(shí)候不得不利用體育課的時(shí)間偷偷做一會(huì)兒。
高中
經(jīng)常做作業(yè)到半夜
擠時(shí)間發(fā)展業(yè)余愛好
木子是一所學(xué)校高二年的學(xué)生，每周一到周五早上7點(diǎn)20分到校，下午5點(diǎn)25分放學(xué)，6點(diǎn)30分開始晚自習(xí)到9點(diǎn)半左右。木子說，因?yàn)楦咧械目颇坑芯砰T，作業(yè)量比較大，晚自習(xí)結(jié)束后還要做到晚上12點(diǎn)左右才能睡覺，有時(shí)甚至做到第二天凌晨1點(diǎn)左右?！吧磉吅芏嘧∷奚岬耐瑢W(xué)，晚上熄燈后還在挑燈夜讀?！蹦咀诱f。
在緊張的學(xué)習(xí)之余，木子還千方百計(jì)地?cái)D出時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛好。每周六上午，他都要上單簧管課，周日還要參加學(xué)校管樂隊(duì)的訓(xùn)練。此外，木子是學(xué)校模型社的社長，每周一到周五的中午，木子都會(huì)泡在模型社做車?；虼??！斑@個(gè)愛好我從上小學(xué)開始一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。只有做模型可以讓我感到放松，讓我可以沉下心來研究，”木子說，“我感覺自己比較‘另類’，大部分同學(xué)都在忙于功課，根本無暇顧及自己的興趣愛好。”
鏈接
調(diào)查全國近萬名“00后”
超七成學(xué)生作業(yè)壓力山大
日前，中國青少年研究中心發(fā)布了《“00后”發(fā)展?fàn)顩r研究》。該調(diào)查以北京、上海、四川等10個(gè)省(市)162所中小學(xué)(小學(xué)四年級(jí)至初中三年級(jí))的近萬份有效問卷為樣本，從多個(gè)方面揭秘“00后”的學(xué)業(yè)壓力。
根據(jù)該調(diào)查報(bào)告，“00后”小學(xué)生平均在校8.1小時(shí)，比“90后”增加0.6小時(shí)；“00后”初中生平均在校11小時(shí)，比“90后”增加0.4小時(shí)。
放學(xué)后的時(shí)間也越來越多地被作業(yè)“霸占”。學(xué)習(xí)日，“00后”小學(xué)生做家庭作業(yè)的平均時(shí)間為1.7小時(shí)，比2013年教育部規(guī)定的“小學(xué)每日家庭作業(yè)量不得超過1小時(shí)”的標(biāo)準(zhǔn)超出0.7小時(shí)，超標(biāo)人數(shù)比例達(dá)66.4%；而在休息日，“00后”小學(xué)生做家庭作業(yè)時(shí)間更是超出標(biāo)準(zhǔn)1.8小時(shí)，超標(biāo)人數(shù)比例達(dá)81.1%。
“00后”初中生作業(yè)超標(biāo)的情況更加嚴(yán)重:根據(jù)2013年教育部的規(guī)定，中學(xué)每日家庭作業(yè)量不超過1.5小時(shí)，但78.5%的“00后”初中生每日做作業(yè)的時(shí)間超過這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，平均達(dá)到3小時(shí)，而在休息日，更是達(dá)到4.3小時(shí)。
【觀 點(diǎn)】
家長
年年呼吁給孩子減負(fù)，怎么還是填鴨式教育？
郭女士的兒子也剛上小學(xué)一年級(jí)，對(duì)于陳先生說的她也感同身受:“不是說一二年級(jí)不能留書面作業(yè)的嗎？我們每天都要花兩三個(gè)小時(shí)做作業(yè)。”她說除了《語文優(yōu)化設(shè)計(jì)》和《寫字課堂》以外，老師還經(jīng)常布置用拼音本抄寫拼音，抄兩頁就要一個(gè)多小時(shí)?！皢螁螘孀鳂I(yè)就要3個(gè)小時(shí)，再加上朗讀拼音等，晚上根本沒有時(shí)間運(yùn)動(dòng)或課外閱讀了?！?/p>
郭女士很疑惑:“語文的一些書面作業(yè)本該是在學(xué)校完成的，可為什么老師都是布置學(xué)生回家做？”
“一方面是作業(yè)量太大，‘填鴨’太明顯；另一方面是出的題不合理，明顯超過這個(gè)年齡段的孩子該承受的范圍，那些字都沒教過，孩子連題都看不懂?！倍畔壬袊@，教育部門年年呼吁減負(fù)，呼吁素質(zhì)教育，可喊了這么多年，應(yīng)試教育的影子還是存在，孩子一點(diǎn)也不快樂。他發(fā)現(xiàn)，開學(xué)近兩個(gè)月，女兒剛上小學(xué)的興奮勁如今已蕩然無存，每天從學(xué)?；貋矶际且桓睙o精打采的樣子，老是念叨誰又考了多少分。
老師
孩子覺得負(fù)擔(dān)重
關(guān)鍵是主動(dòng)性差
廈門第五中學(xué)的教師莊招揚(yáng)從教37年，在他看來，現(xiàn)在“00后”孩子覺得負(fù)擔(dān)重，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，主動(dòng)性差。他說許多孩子在家里吃喝拉撒幾乎都被家長包辦了，孩子生活上缺乏自理能力，獨(dú)立性不強(qiáng)，到了學(xué)校就會(huì)影響學(xué)習(xí)。
莊老師今年擔(dān)任該校小學(xué)部四年級(jí)的科學(xué)老師，他說每次走進(jìn)教室，黑板上都還有其他科任老師留下的作業(yè)，但學(xué)生都不抄。等他要擦掉板書時(shí)，學(xué)生才大喊:“不要擦，還沒抄完?！鼻f老師說，以前一上完課，老師布置完作業(yè)后，學(xué)生就會(huì)馬上記下來。而現(xiàn)在，很多學(xué)生拖拖拉拉習(xí)慣了，因此做作業(yè)的專注度不夠，耗費(fèi)的時(shí)間就長了。
睡眠運(yùn)動(dòng)并未明顯變少
“閱讀少”的問題很突出
湖濱中學(xué)高中語文教師蔡佳境認(rèn)為，不同年代的學(xué)生都有學(xué)業(yè)壓力?，F(xiàn)在，有些“00后”也上高中了。隨著我省高考恢復(fù)采用全國卷，學(xué)生和老師的壓力比前幾年更大了。
蔡老師說，許多高中生的學(xué)習(xí)自覺性較差，這與生活條件日益優(yōu)越，學(xué)生缺乏吃苦耐勞、奮斗拼搏精神等有很大關(guān)系。不少學(xué)生學(xué)習(xí)很被動(dòng)，周末及節(jié)假日等更是把玩放在首位，做作業(yè)基本上是應(yīng)付。
蔡老師認(rèn)為，整體上來說，與“90后”學(xué)生相比，“00后”的學(xué)生“睡眠少、運(yùn)動(dòng)少”的現(xiàn)象并沒有加重，但“閱讀少”的問題很突出。很多學(xué)生只愛影視，不愛閱讀，只讀碎片文字、網(wǎng)絡(luò)快餐文字，而不讀經(jīng)典文學(xué)作品。
中學(xué)生沒有時(shí)間閱讀
問題比小學(xué)生更突出
廈門實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師潘品瑛說，對(duì)于中學(xué)生來說，最顯著的問題就是“時(shí)間太少了”?！靶W(xué)生還能夠保證每天30-40分鐘的閱讀時(shí)間，許多中學(xué)生的課余時(shí)間幾乎都被作業(yè)淹沒了，根本沒有自己可以支配的時(shí)間?！迸死蠋熣f，此外“00后”的孩子面臨著一個(gè)很大的問題，那就是“手機(jī)的困擾”，花在手機(jī)上的時(shí)間太多了。
“00后”之所以盛產(chǎn)“三少學(xué)生”，最重要的原因是來自社會(huì)對(duì)于教育的期望值?！跋啾容^而言，大家對(duì)‘80后’、‘90后’并沒有這么高的要求?！迸死蠋熣f，現(xiàn)在人才競爭越來越激烈，父母的焦慮也更加明顯。
潘老師建議家長接受現(xiàn)狀，積極面對(duì)孩子的壓力，并做好自我成長和學(xué)習(xí)，給孩子更多的正能量。同時(shí)，要加強(qiáng)與孩子的溝通，多陪伴孩子，尤其是多帶孩子去戶外，與大自然親近更能夠增進(jìn)親子間的互動(dòng)。
不少家長自我加壓
使減負(fù)“越減越負(fù)”
廈門十中的王陽燦校長認(rèn)為，所謂的減負(fù)“越減越負(fù)”，其中一個(gè)重要的原因是中考高考的不斷變革，無形中都會(huì)給師生帶來很大的壓力。另外一個(gè)原因，是社會(huì)各界對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)從來沒有變過，那就是以分?jǐn)?shù)作為最重要的指標(biāo)。
但是，學(xué)校也在致力于讓學(xué)生有更多有效時(shí)間，比如，不斷加大校本課程、校本作業(yè)的研發(fā)，對(duì)學(xué)生更有針對(duì)性，也貼近他們的生活。
他認(rèn)為，現(xiàn)在學(xué)生壓力加大，不要全部歸咎于學(xué)校?！澳闵磉呎J(rèn)識(shí)的那些家長，有幾個(gè)沒有讓孩子去校外參加輔導(dǎo)班的呢？”他說，不少家長自我加壓，給孩子報(bào)了一系列的輔導(dǎo)班，這也是孩子們負(fù)擔(dān)變重的一個(gè)重要原因。
一位不愿透露姓名的教育研究者認(rèn)為:寫不完的作業(yè)，快忘記閱讀的滋味了。
【校園簡訊】
雙十中學(xué)
中科院院士開講座
傳授學(xué)好數(shù)學(xué)秘訣
廈門網(wǎng)-廈門晚報(bào)訊(記者郭文娟)如何學(xué)好數(shù)學(xué)？“首先要對(duì)數(shù)學(xué)感興趣。天賦不是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵因素，興趣才是最好的老師?！苯?，著名數(shù)學(xué)家、中科院院士楊樂應(yīng)邀到雙十中學(xué)開講《數(shù)學(xué)·應(yīng)用·創(chuàng)新》。
楊樂說，他小學(xué)時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)沒有什么興趣，成績也不突出。大概從初二年開始，他才對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了比較濃厚的興趣，成績也好起來。
現(xiàn)在有人過分強(qiáng)調(diào)興趣是天生的，楊樂并不這么認(rèn)為，他覺得興趣是可以培養(yǎng)的。要想培養(yǎng)興趣，沒有別的辦法，就是多接觸。接觸多了，多下了功夫，慢慢就會(huì)覺得并不那么困難；再多下些功夫，就能掌握得更好一點(diǎn)，開始有一些心得和體會(huì)，興趣自然就來了。
廈門二實(shí)小
攜手社區(qū)組織學(xué)生
參觀禁毒教育基地
廈門網(wǎng)-廈門晚報(bào)訊 (通訊員沈小玲沈婷婷)近日，嘉蓮街道龍山社區(qū)和廈門二實(shí)小聯(lián)合組織學(xué)生，前往市司法強(qiáng)制隔離戒毒所禁毒戒毒教育基地參觀。
禁毒大隊(duì)洪警官結(jié)合影像資料，向?qū)W生們介紹了新型毒品對(duì)社會(huì)造成的危害等。教育基地還安排了一名戒毒人員現(xiàn)身說法。
“一定要抵制毒品，一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己！今天看到的一切就是一面鏡子，讓我們時(shí)時(shí)警醒，遠(yuǎn)離毒品?！眳⒂^完后，孩子們表示要遠(yuǎn)離毒品，拒絕毒品，珍愛生命。
湖里教師進(jìn)修附小
省級(jí)課題開題助力
提升學(xué)生綜合素養(yǎng)
廈門網(wǎng)-廈門晚報(bào)訊(通訊員林堆軍記者郭文娟)近日，湖里教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)教師林曉紅主持的一項(xiàng)省級(jí)課題開題。
在教室里，孩子們針對(duì)“停車難”問題，分享了自己的調(diào)查結(jié)果，并提出了建設(shè)性意見。有的學(xué)生調(diào)查了“筷子的研究性學(xué)習(xí)報(bào)告”，通過一雙筷子了解中國傳統(tǒng)文化……
林曉紅是綜合實(shí)踐課的省級(jí)學(xué)科帶頭人，她和徒弟們致力于探索培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的能力。她說，孩子們通過調(diào)查、采訪、設(shè)計(jì)、參觀等途徑了解知識(shí)，撰寫研究報(bào)告。這是一個(gè)提出問題并解決問題的過程，有利于提升孩子們的綜合素養(yǎng)。
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