“作為一名廈門的家長，曾經(jīng)的我只是看客，現(xiàn)在憤怒不堪！”近日，廈門一學(xué)生家長的吐槽引起了大家的關(guān)注。說起孩子作業(yè)那些事，很多家長直倒苦水。“到底是孩子上學(xué)，還是家長上學(xué)？”“我們才是最苦的———孩子還小就有課業(yè)壓力，家長還得幫著做作業(yè)”……
對此，晨報記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家長們對待學(xué)校布置的手工、手抄報等作業(yè)，可謂是有人歡喜有人憂。
有吐槽的｜親子作業(yè)成父母作業(yè)
余小姐的女兒欣欣今年剛上幼兒園?！懊恐苤辽賰纱渭彝プ鳂I(yè)，幾乎都是要家長協(xié)助完成。每次作業(yè)，無外乎這么幾項———網(wǎng)上教育平臺作業(yè)，家長要跟孩子一起上網(wǎng)看視頻、答題；手工作業(yè)，比如用紐扣做花、做樹；幼兒成長手冊里的作業(yè)，里面列出要求，家長要按照要求完成；閱讀作業(yè)，要求家長寫下孩子的讀后感?！庇嘈〗懔信e的這幾類幼兒園布置的作業(yè)，都得費(fèi)上不少時間和心思。
“老師布置這些作業(yè)，大多是親子項目，目的是為了讓家長和孩子能有更多親子時間，這固然好?？墒牵杏X單次作業(yè)的項目多了，家長會有些喘不過氣來。其中有一些作業(yè)，也不太適合年齡小的小朋友做———比如讀后感。”余女士希望，幼兒園的作業(yè)還是不要太多，否則原本以親子為目的的作業(yè)，最后都變成了“任務(wù)”。
有無奈的｜手工作業(yè)忙壞了家長
剛上幼兒園大班的6歲南南的父母對此也有話要說。
上個月萬圣節(jié)，幼兒園里布置每個小朋友要在爸爸媽媽的幫助下做一個面具。南南的媽媽小葉為了這項作業(yè)，可謂耗盡心思———上網(wǎng)找圖案，買顏料、布料，進(jìn)行上色、裝飾。整個過程，南南只是打下手，幫忙遞剪子、送鉛筆。這本應(yīng)由南南“主刀”完成的作業(yè)，最后變成了小葉的“母愛作業(yè)”。
“幾乎每周都有這樣的手工作業(yè)。說是讓大人協(xié)助孩子完成，可哪一家不是爸爸媽媽動手做的呢？讓孩子自己做，作品總沒有大人做得精致，有時候還怕孩子受傷。到了班里和其他小朋友爸媽做的東西一比，就會有落差，回家就不高興?！毙∪~告訴記者，很多家長都跟她有相似的想法———幼兒園的手工作業(yè)，體現(xiàn)的是家長對孩子的“重視程度”。
“老師們也許會說，他們沒有硬性要求家長參與?？墒呛芏鄷r候，父母都想給孩子最好的，有哪家的父母會愿意自己的孩子覺得自己不行，受委屈呢？”記者發(fā)現(xiàn)，小葉的話道出了不少家長的心聲。很多時候，不是大人想攀比，只是他們都舍不得讓自己的孩子受委屈。
有支持的｜做作業(yè)就是陪孩子玩
雖然多數(shù)家長覺得陪孩子做手工增加了家長的負(fù)擔(dān)，但也有家長覺得手工作業(yè)等方式增加了親子互動時間，還是不錯的。
孩子還在上低年級的周先生說：“其實(shí)我們也忙，但孩子的作業(yè)‘逼’我們放下手中的事，陪小孩一起玩。其實(shí)，這個‘逼’，有時候也就是當(dāng)下的感覺，當(dāng)你享受過程，就能享受其中的快樂?！敝芟壬€表示，通過親子家庭作業(yè)，家長們之間的互動也更多了。“我們組成了學(xué)習(xí)小組，家長之間因?yàn)楹⒆拥淖鳂I(yè)熟絡(luò)起來，現(xiàn)在不少都成為朋友了?！?/p>
（記者 陳璐） | 
