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■ 代桂云

世上沒(méi)有無(wú)問(wèn)題的家庭，有多少個(gè)家庭，就有多少種家庭問(wèn)題。

家庭作為社會(huì)肌體的細(xì)胞，必然攜帶著不同地域和文化的烙印。當(dāng)代中國(guó)家庭有著自己獨(dú)特的精神圖譜。不少心理人嘗試為當(dāng)代中國(guó)家庭“畫像”，譬如胡慎之老師就提出了一個(gè)引人注目的“家庭公式”：缺失的父親+焦慮的母親+失控的孩子=中國(guó)式家庭。

聽(tīng)了很多個(gè)家庭故事，接觸了很多個(gè)困惑的父母，我經(jīng)常思考這樣幾個(gè)問(wèn)題：什么樣的家庭才算是“問(wèn)題家庭”？“問(wèn)題家庭”與正常家庭有什么不同？正常家庭中父親、母親的職責(zé)是什么……我把自己看到的中國(guó)式“問(wèn)題家庭”存在的問(wèn)題，歸納為：失衡、失能、失序。

失衡：“大家長(zhǎng)”的權(quán)威

“如果說(shuō)我們家有民主的話，那么爸爸的一票相當(dāng)于兩票。他決定我們晚飯吃什么，房子刷什么顏色，家里的錢存什么銀行，客廳那臺(tái)贊尼詩(shī)牌黑白電視機(jī)應(yīng)該調(diào)什么頻道?！?/p>

這是美國(guó)著名專欄作家米奇·阿爾博姆在《一日重生》中描述的一個(gè)場(chǎng)景。這種場(chǎng)景如果你覺(jué)得很熟悉，那么你可能生活在一個(gè)結(jié)構(gòu)失衡的家庭里。

在這種家庭里，一般會(huì)有一個(gè)“大爸爸”，或者“大媽媽”。他們的精神體量如此之大，以至于與他們共居一室的伴侶和孩子，只能讓自己盡可能地弱小，如此才能獲得一點(diǎn)點(diǎn)寬松的生長(zhǎng)空間。這種情景，就像一只大象與兩只小兔生活在一起。

向日葵媽媽正受困于這種“兔子生活”，凡事無(wú)權(quán)作主，整日小心翼翼。她講了一個(gè)發(fā)生在他們家的故事。

一天晚上，她帶10歲的大葵和6歲的小葵在公園里騎自行車。自行車是當(dāng)天給小葵新買的，他的舊車子太小了。小葵騎得飛快，大葵在旁邊跟著奔跑，兩個(gè)孩子的歡笑聲灑落在昏黃的路燈下。這時(shí)，手機(jī)響了，是向日葵爸爸。他晚上有應(yīng)酬，剛結(jié)束，要來(lái)公園找他們。“爸爸要來(lái)了！”這句話像一輛收割機(jī)，將孩子們的快樂(lè)齊刷刷地?cái)財(cái)唷Ｈ俗陂L(zhǎng)椅上，都不再說(shuō)話，一種無(wú)聲的不安隨著秋夜的涼意在彌漫。

向日葵爸爸從車?yán)锵聛?lái)，看了看安靜地坐在長(zhǎng)椅上的娘兒仨，有些慍怒地問(wèn)：“這么晚了為什么還不回家？”忽然，他的視線被什么牽住了——垃圾桶后面有什么東西在反光。“那是什么？”順著他的目光，向日葵媽媽看到了藏在那里的自行車，她沒(méi)留意兩個(gè)孩子什么時(shí)候干的?！班?，是我今天給小葵買的自行車。”她故作輕松地說(shuō)。“他不是有自行車嗎？”爸爸的聲音中怒氣又深了一層?！澳禽v太小了。”媽媽連忙解釋，兩個(gè)孩子縮成一團(tuán)?！熬椭纴y花錢！我掙錢容易嗎？今天又陪客戶到這么晚……”

向日葵媽媽十分沮喪，半小時(shí)前的輕松快樂(lè)，落葉般地墜向黑暗的地面?！拔以谫I車子時(shí)就已經(jīng)預(yù)料到這一幕……”她覺(jué)得兩個(gè)孩子的快樂(lè)，在向日葵爸爸的心目中，甚至比不過(guò)一輛自行車的分量。

在很多家庭里，都有這樣一個(gè)專制的“大家長(zhǎng)”，可能是爸爸，也可能是媽媽?！按蠹议L(zhǎng)”把控著家庭的經(jīng)濟(jì)大權(quán)，支配著所有的家庭資源，影響著每一個(gè)家庭成員的喜怒哀樂(lè)。在極度失衡的家庭里，“大家長(zhǎng)”是家庭王國(guó)的一國(guó)之君，他們的話就是“圣旨”，絕對(duì)不允許辯解和反抗。誰(shuí)敢挑戰(zhàn)他們的權(quán)威，就會(huì)引發(fā)家庭的地震、海嘯或雪崩。

“大家長(zhǎng)”不遺余力地構(gòu)建一個(gè)共同體，試圖讓所有的家庭成員都凝固成一個(gè)身體，且所有人都得共用他的腦袋，由此滿足他的全能自戀感。他像支配自己的身體一樣，隨意去支配別人?！按蠹议L(zhǎng)”不僅侵占并掠奪其他家庭成員的生存空間、心靈營(yíng)養(yǎng)，他們也在有意無(wú)意地扼殺他人的精神生命。兔子要與大象和平共處，要學(xué)會(huì)熄滅個(gè)人獨(dú)立意志，做它身體的一部分。

因此，在結(jié)構(gòu)失衡的家庭中，我們常?？吹揭粋€(gè)暴虐、控制或自戀的“大家長(zhǎng)”，一個(gè)懦弱、抑郁、疏遠(yuǎn)、沒(méi)有幸福感的伴侶，和一個(gè)要么軟弱無(wú)能，要么反叛偏執(zhí)的孩子。