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　　服務(wù)中心　設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)“五星級”

　　服務(wù)中心大樓整潔明亮。每層樓梯口，地面都設(shè)有盲道；通過每個房間，感應(yīng)器能響亮提醒出房間號。“可以說這是一座五星級的殘疾人服務(wù)中心，與許多發(fā)達(dá)地區(qū)的殘疾人康復(fù)機構(gòu)相比，毫不遜色?！迸碇菔袣埪?lián)理事長張興乾一臉興奮地說，大樓有高科技智能系統(tǒng)，數(shù)十部液晶電腦已連上網(wǎng)絡(luò)，能為各類型殘障人士提供行動便利，也為殘疾人就業(yè)技能培訓(xùn)奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。

　　據(jù)張興乾介紹，地震前，彭州殘疾人大多要到成都治療；地震中，彭州原有的康復(fù)機構(gòu)崩塌，并新增近300名殘疾人，如何安排殘疾人、特別是殘疾兒童的康復(fù)治療成為重大難題。服務(wù)中心建成后，彭州殘疾人在家門口就可以享受到全面的康復(fù)服務(wù)，所有費用全免。

　　服務(wù)中心建設(shè)前，海都報認(rèn)為，服務(wù)中心建設(shè)眼光應(yīng)放長遠(yuǎn)，在保證工程質(zhì)量的同時也要配備高科技設(shè)備，這一想法得到福建省紅十字會與當(dāng)?shù)卣馁澩椭С?。與原先單一的服務(wù)功能相比，新中心大樓增設(shè)兒童康復(fù)部、成人康復(fù)部、殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)和文體活動部，滿足各年齡段與不同殘障類型人員的治療需要。

　　張興乾說，殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)具有重要的現(xiàn)實意義，數(shù)十臺電腦極大滿足了殘疾人員對科技的需求，培訓(xùn)內(nèi)容涉及種植、養(yǎng)殖、營銷等各個方面，為殘疾人自力更生提供了良好條件。

　　大樓里還設(shè)有不同項目的康復(fù)室。工作人員笑稱，幾處康復(fù)室比本地的一些健身房還先進(jìn)。“所有本地殘疾人來接受康復(fù)治療，只要在大樓內(nèi)，吃住、閱讀、上網(wǎng)、運動都不需要掏錢?！睆埮d乾認(rèn)為，這座高科技大樓將成為本地殘疾人起飛的平臺。

　　特教孩子 共享中心資源

　　在服務(wù)中心大樓前的操場上，擺著顏色鮮艷的兒童游樂設(shè)備，大樓邊上還有一座教學(xué)樓，出入著統(tǒng)一著裝的孩子。一名來送孩子上學(xué)的家長說，這里也是彭州特殊教育學(xué)校，兩家機構(gòu)共用一個大門，分享兩塊操場，特別是特教學(xué)校的孩子們能隨時到中心接受康復(fù)訓(xùn)練，家長們都很高興。

　　去年地震中，當(dāng)?shù)靥亟虒W(xué)校倒塌，經(jīng)當(dāng)?shù)卣y(tǒng)籌規(guī)劃，將學(xué)校與服務(wù)中心安排在一處重建，資源共享。

　　學(xué)校老師梁倩說，學(xué)校目前有學(xué)生72名，年齡為7～15歲，長期以來因條件限制，一些教學(xué)工作無法展開，“借助服務(wù)中心的力量，一些孩子就能跨越式進(jìn)步”。

　　在大樓3層的兒童感通室，幾名孩子在各種玩具中玩得不亦樂乎，興高采烈地叫喊追逐著。梁老師指著一名5歲男孩說，小亮（化名）是名智障兒童，原本都不與別人溝通交流，自從來到中心后，他看到色彩鮮艷的各種玩具非常興奮，如今能比較自如地表達(dá)簡單意愿，特別是愿意與其他同學(xué)玩耍，進(jìn)步很大。

　　“他們是這座大樓的第一批客人，希望他們將來能健康地離開這兒，看看外面的世界?！绷豪蠋熣f，還有幾名十多歲的孩子對電腦表現(xiàn)出極大興趣，讓老師與家長非常欣慰。

　　近日，這座大樓因為自身的配備，被指定為“四川省盲人柔道訓(xùn)練基地”。張興乾說，過幾天，運動員將到此處訓(xùn)練，為今年的全運會做準(zhǔn)備。