妻子的默契、理解和家庭的和諧，令羅翀煥發(fā)出昂揚(yáng)的工作熱情。2002年高考前夕，正在上課的羅翀，突然兩眼一黑，倒在了講臺(tái)上。為了給學(xué)生準(zhǔn)備資料備考，羅翀連續(xù)幾天熬夜備課，僅高三畢業(yè)班第一輪、第二輪總復(fù)習(xí)的教學(xué)輔導(dǎo)資料就有16本，教案總厚度有兩尺。終因過(guò)度勞累，羅翀倒在了課堂上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到家中探望，叫他休息治療，可他放心不下學(xué)生，第二天就重返講臺(tái)。
羅翀指導(dǎo)學(xué)生參加物理競(jìng)賽，頻頻獲獎(jiǎng)。他還經(jīng)常貼補(bǔ)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生吃住。碰到學(xué)生做錯(cuò)事，羅翀采取“冷處理”的辦法，從不在課堂上點(diǎn)名批評(píng)，以免傷害學(xué)生的自尊心。每年春節(jié)，羅翀家總充滿學(xué)生們的歡聲笑語(yǔ)。
女兒是愛(ài)情的結(jié)晶，夫妻倆在培育女兒上花費(fèi)了不少心思。女兒兩歲時(shí)，家里就訂閱了兒童讀物《啟蒙》及《咪咪畫報(bào)》，每天為女兒講一個(gè)故事、認(rèn)一張卡片的字，還教女兒學(xué)拼音、畫畫、做手工制作，每到周四、周日送女兒去市少年宮學(xué)舞蹈。有一次，女兒要參加幼兒園“親子積木建構(gòu)比賽”，夫妻倆跑遍了大商場(chǎng)、大超市買了各種各樣不同樣式的拼裝積木，并花了整整一個(gè)星期的時(shí)間，一起設(shè)計(jì)、建構(gòu)、試驗(yàn)，終于擺出“快樂(lè)家園”作品，并在比賽中獲獎(jiǎng)。“墻上掛的那幾幅畫就是藝璇的作品。”羅翀說(shuō)，女兒的繪畫、手工作品，夫妻倆都裝幀起來(lái)。
其樂(lè)融融的家庭氛圍，工作上的相互幫助，讓羅翀夫婦事業(yè)收獲累累碩果，兩人都被評(píng)為高級(jí)教師，都成為學(xué)科帶頭人。羅翀還先后榮獲“福建省青少年科技教育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”科技輔導(dǎo)員、“三明市十大杰出青年提名獎(jiǎng)”、“三明市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號(hào)，是三明市第七次黨代會(huì)代表。他先后承擔(dān)六項(xiàng)國(guó)家、省、市級(jí)課題，其中《創(chuàng)新精神與拔尖學(xué)生培養(yǎng)關(guān)系》等兩項(xiàng)全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題被評(píng)為全國(guó)二等獎(jiǎng)。
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- 2009-11-04和諧家庭建設(shè)探索
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