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東南網1月24日訊（本網記者 金婷）近年來，閩臺教育交流已形成一個論壇(兩岸大學校長論壇)、一個中心(兩岸職業(yè)教育交 流中心)、一個大賽(兩岸大學生辯論賽)的交流框架。據不完全統(tǒng)計，2000年以來，來閩訪問的臺灣教育界人士達一千多批 、近萬人次；福建教育系統(tǒng)也有七百多批、兩千多人次赴臺講學或開展合作科研、學術交流等活動。截至2008年10月，福建高校招收臺生人數累計已達三千七百六十七人，在校臺生亦超八百人。針對此現象，政協(xié)委員李暉建議創(chuàng)建海峽聯合大學。

李暉建議海峽聯合大學可定位為海峽兩岸合作大學，屬于非贏利性的具有獨立法人資格和高等學歷教育資格的辦學機構，可比照北京師范大學與香港浸會大學在珠海舉辦的聯合國際學院辦學模式，頒發(fā)中國教育部備案認可的海峽聯合大學的畢業(yè)證書和參與辦學母體學校的學位證書。開辦與運行經費以自籌為主，按辦學成本收取學費。

在師資方面，他建議面向海峽兩岸知名高校以及國際招聘。在教學模式方面，可采用國際先進的教學模式，融合海峽兩岸優(yōu)質教育資源。按照參與辦學母體學校的標準來實施教學質量監(jiān)控系統(tǒng)，包括：教學大綱、計劃、教材、課程監(jiān)控體系等。

在專業(yè)開設的選擇方面，他建議以人文、經濟、法律、管理、教育、信息等學科專業(yè)為起步，引進參與舉辦母體學校的精品專業(yè)；并結合社會需求，逐漸開設緊缺的理工專業(yè)，向綜合性國際化大學目標努力。這樣的辦學機制和條件足以吸引海峽兩岸適齡青年積極報考求學。

在辦學地點方面，他建議在福建省南北各建設一個校區(qū)，獨立辦學，并形成南北競爭，共同發(fā)展的局面。北校區(qū)可考慮選擇在福州大學城或長樂，以臺灣高校模式和資源為主辦學；南校區(qū)可考慮選擇在金門島，以廈門大學模式和資源為主辦學。