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促進(jìn)自主創(chuàng)業(yè)

【聲音】據(jù)有關(guān)方面的調(diào)查，我國(guó)高校畢業(yè)生中8.6%有創(chuàng)業(yè)意愿，但2004—2008年，每年高校應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)際創(chuàng)業(yè)的人數(shù)不超過(guò)2萬(wàn)人，不及畢業(yè)生總數(shù)的0.5%。

【回應(yīng)】九三學(xué)社中央在提案中提出，目前，國(guó)家出臺(tái)的扶持高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，是針對(duì)畢業(yè)后回原籍并正式登記失業(yè)的畢業(yè)生的，這將多數(shù)有創(chuàng)業(yè)意愿的應(yīng)屆畢業(yè)生都排除在扶持政策之外，許多留在大城市創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生不僅難以享受到創(chuàng)業(yè)扶持政策，而且由于落不了戶，連起碼的“市民待遇”也難獲得；教育部門與人力資源和社會(huì)保障部門之間的分割往往導(dǎo)致政策難以落實(shí)；高校對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育重視不夠，缺乏系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育課程和教材，相關(guān)師資隊(duì)伍建設(shè)滯后。

【建議】九三學(xué)社中央提出，應(yīng)從建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的高度來(lái)認(rèn)識(shí)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的重要性，完善政策、健全機(jī)制。建立部際之間的有效協(xié)作機(jī)制，特別是要在教育部與人力資源和社會(huì)保障部之間建立起有效的合作制度。從中央財(cái)政中專列一筆資金，或從就業(yè)促進(jìn)專項(xiàng)資金中切出一塊，用于高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，通過(guò)財(cái)政撥款和社會(huì)資金建立國(guó)家及地方層面的高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)“天使基金”；出臺(tái)針對(duì)全體高校畢業(yè)生的稅收減免政策；大力推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育和服務(wù)工作。

重視農(nóng)村畢業(yè)生

【聲音】有學(xué)者認(rèn)為，在高校畢業(yè)生就業(yè)難度逐年加大的背景下，農(nóng)村生源高校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題顯得尤為突出。這一特殊群體的就業(yè)困境不僅給農(nóng)村家庭帶來(lái)了極大影響，其對(duì)農(nóng)村教育、新農(nóng)村建設(shè)和和諧社會(huì)建設(shè)的負(fù)面影響也已漸漸顯現(xiàn)。

【回應(yīng)】民革中央在提案中指出，應(yīng)發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，給予農(nóng)村生源高校畢業(yè)生更多的優(yōu)惠政策。如政府承擔(dān)全部或部分費(fèi)用對(duì)就業(yè)困難的農(nóng)村生源高校畢業(yè)生進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定，搭建專門的就業(yè)服務(wù)平臺(tái)。著眼推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，制定優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)有所成的農(nóng)村大學(xué)生回農(nóng)村就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。

【建議】民革中央提出，加大宣傳，發(fā)揮社會(huì)力量的作用，幫助農(nóng)村生源高校畢業(yè)生就業(yè)。如引導(dǎo)慈善機(jī)構(gòu)和社會(huì)團(tuán)體為農(nóng)村大學(xué)生提供就業(yè)信息，開(kāi)拓就業(yè)渠道。高校要開(kāi)展就業(yè)心理輔導(dǎo)，幫助農(nóng)村生源畢業(yè)生正確認(rèn)識(shí)自我，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，理性設(shè)計(jì)職業(yè)規(guī)劃。全社會(huì)共同幫助農(nóng)村大學(xué)生的就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變。