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[高金榜]:四是建立合理的農村集體建設用地使用權流轉收益分配機制，理順收益分配關系，確保農村集體和農民成為流轉收益的主要獲得者，同時確保集體和國家土地收益不流失，將其用于社會，造福全民。 [09:15]

[高金榜]:五是積極推進土地承包經(jīng)營權依法流轉，鼓勵試點農村宅基地使用權有償退出政策，推動長期進城并在城鎮(zhèn)具有相對固定職業(yè)的農民真正轉變?yōu)槌擎?zhèn)居民。 [09:16]

[高金榜]:六是完善農村土地利用規(guī)劃和村鎮(zhèn)規(guī)劃，重點做好農村土地整治，大量減少人口較少的自然村，使人口逐步向城鎮(zhèn)和中心村集中。 [09:16]

[高金榜]:七是強化土地用途管制，集體建設用地的安排必須符合土地利用總體規(guī)劃，必須依法進行，統(tǒng)一管理。 [09:16]

[高金榜]:八是在總結試點經(jīng)驗和教訓的基礎上，加快推進《土地管理法》等相關法律的修改和完善，從根本上解決農村集體建設用地使用權流轉的法律問題。謝謝大家。 [09:17]

[孫家正]:現(xiàn)在請馬國湘委員發(fā)言，吳焰委員準備。 [09:17]

[馬國湘]:張榕明副主席和我的聯(lián)合發(fā)言，題目是：加強職業(yè)教育的軟實力建設、推動職業(yè)教育科學發(fā)展。 [09:18]

[馬國湘]:近年來，在黨中央國務院的大力推動下，我國職業(yè)教育得到了長足的發(fā)展，尤其是在增加投入和改善辦學條件等硬實力建設方面取得了重大突破，但軟實力建設中存在的一些問題也逐步突顯： [09:18]

[馬國湘]:一、辦學思想功利化和人才培養(yǎng)工具化的問題顯現(xiàn)，對學生的主體地位重視不足，職業(yè)教育的吸引力就難以持續(xù)。 [09:18]

[馬國湘]:二、素質教育亟待加強，職校生道德和人文素質缺失的問題沒有從根本上改進，德育教育中如何育德的問題依然尖銳。 [09:18]