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第三，必須通過建立專業(yè)化的教育執(zhí)法隊伍和執(zhí)法機制，解決大量的違法違規(guī)教育行為無法得到有效監(jiān)管的問題。

要推進我國教育事業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展，必須采取切實措施，建立一支相對獨立的教育行政執(zhí)法隊伍。要按照《規(guī)劃綱要》的要求，真正形成有效的教育法律法規(guī)政策。實施監(jiān)管機制，就必須解決以下兩個問題：一是明確教育執(zhí)法主體，建立一支強有力的專門的教育執(zhí)法隊伍；二是從法律上賦予教育執(zhí)法機構(gòu)教育執(zhí)法檢查的職責(zé)和對各種教育違法違規(guī)現(xiàn)象的處置權(quán)和相關(guān)責(zé)任人處分的建議權(quán)。

第四，必須通過實施更加嚴(yán)格的教育行政問責(zé)制度，解決教育違法違規(guī)、瀆職不究的問題。

我國的教育問責(zé)制度，在崗位職責(zé)、評估體系、獎懲制度、處分體系建設(shè)方面很不完善，導(dǎo)致在實際操作時存在很大的困難，甚至根本無法實施問責(zé)。要真正做到：誰違規(guī)，誰承擔(dān)責(zé)任；違規(guī)者必受處罰。從國家法律和制度層面講，一是要建立教育問責(zé)制度；二是要建立完善的教育問責(zé)機制，包括違法違規(guī)查處、違法違規(guī)處分的建議權(quán)、違法違規(guī)問題的處分類型、違法違規(guī)問題的處分機關(guān)、違法違規(guī)處分的申訴辦法，等等。

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