[主持人](19:21:58): 有考生問：想了解下近幾年該校師范類畢業(yè)生就業(yè)如何，今年該校師范類招生有沒有減少？
[吳劍鋒 ](19:24:42):學校近年來師范類專業(yè)招生規(guī)模基本保持穩(wěn)定。學校畢業(yè)生綜合素質(zhì)高，社會聲譽好，就業(yè)渠道廣。近幾年學校畢業(yè)生基本實現(xiàn)充分就業(yè)。學校已培養(yǎng)各類畢業(yè)生30多萬人，為國家建設，特別是為福建的教育、科技、文化的發(fā)展和經(jīng)濟建設做出了重要的貢獻。福建各中學校長、特級教師和其他教學骨干中60％畢業(yè)于我校，一大批優(yōu)秀人才成為高等院校的專家、教授以及科研院所的精英，有相當數(shù)量的畢業(yè)生分別擔任部、省、市、縣各級各部門和企事業(yè)單位的領導。近年來，學校主動適應經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，堅持以人為本，深化教學改革，推進教育創(chuàng)新，立足高標準、高起點、高質(zhì)量，著力培養(yǎng)厚基礎、強能力、高素質(zhì)、重創(chuàng)新的綜合性人才，為社會各條戰(zhàn)線輸送了一批又一批新型人才，得到社會各界的廣泛好評。
[主持人](19:22:27): 如果考生在錄取后，對所學專業(yè)不滿意，是否可以轉專業(yè)呢？
[吳劍鋒 ](19:26:55):考慮到錄取時各專業(yè)分數(shù)差別較大，新生一般沒有就進行專業(yè)調(diào)整。但學生入學取得學籍、學習一個學期后，可提出轉專業(yè)申請，具體規(guī)程可參照學校發(fā)布的《福建師范大學本科生轉專業(yè)管理辦法》。另外，為了充分發(fā)揮學校學科專業(yè)的整體優(yōu)勢，實行各學科專業(yè)間的交叉滲透，更好地培養(yǎng)受社會歡迎，具有較寬廣的知識面和較強的工作適應能力的復合型人才，拓寬就業(yè)途徑，增強辦學活力，學校大力推進雙專業(yè)、雙學位試點等教育教學改革，出臺了《福建師范大學雙專業(yè)和雙學位管理辦法（試行）》，進一步調(diào)動學生學習的自覺性與積極性。
[主持人](19:24:10): 學校在學生培養(yǎng)方面有什么特色？如實驗班之類。實習實訓基地的情況。
[吳劍鋒 ](19:28:24):依托多學科的優(yōu)勢和高素質(zhì)的師資隊伍，學校的教學科研水平不斷提升。教學方面，先后獲得國家級優(yōu)秀教學成果一、二等獎19項。尤其是近年來在國家級優(yōu)秀教學成果一等獎（1項）、國家級特色專業(yè)（8個）、國家級精品課程（7門）、國家級“教學名師”（2人）、全國百篇優(yōu)秀博士論文（1篇）等方面，都實現(xiàn)了歷史性突破?？蒲蟹矫妫毩⒒蚝献鳙@國家三大獎16項，其他全國性獎項17項。先后承擔各類國家級課題100多項，其他各類課題3000多項，共獲各級科技成果、科技進步獎近700項。經(jīng)過一代又一代師大人的共同努力，福建師范大學砥礪出“知明行篤、立誠致廣”的校訓精神，孕育了“重教、勤學、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風，不斷推動學校事業(yè)向前發(fā)展。如今的福建師范大學，不僅具備深厚的人文底蘊、齊全的學科門類，還擁有雄厚的師資力量、豐碩的科研成果、完善的辦學條件和突出的育人成績，學生可在多學科的交叉與融合中不斷完善知識結構，提高學歷層次。
[主持人](19:24:51): 學生如想繼續(xù)深造，學校有什么渠道和途徑？
[吳劍鋒 ](19:29:44):學校設有研究生院（籌），10個博士后科研流動站，5個博士學位授權一級學科點和51個二級學科博士學位授權點，14個碩士學位授權一級學科點和130個二級學科碩士學位授權點，專業(yè)學位授權點8個，高校、中職教師在職攻讀碩士學位授權點各一個，已形成了文、史、哲、理、工、教、經(jīng)、法、管、農(nóng)等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學格局和學士—碩士—博士完整的人才培養(yǎng)體系?；旧厦總€本科專業(yè)都有相同或相近的碩士點、博士點作支撐，為廣大本科學生提高學歷層次提供了很好的平臺，部分本科專業(yè)學生考取碩士研究生的比例在60%以上。我校大力鼓勵和支持應屆本科畢業(yè)生報考碩士研究生，對品學兼優(yōu)和有突出才能的應屆本科畢業(yè)生，可以推薦免試攻讀碩士學位。
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