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2、加快發(fā)展職業(yè)教育

建立健全政府主導(dǎo)，行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校共同參與的職業(yè)教育辦學(xué)機制，推進職業(yè)教育體制改革，培育壯大職業(yè)教育集團，扶持和建設(shè)輕紡、機械制造、商貿(mào)旅游、生物制藥、林產(chǎn)工業(yè)、水利電力、建筑、園林花卉、汽車制造與維修等經(jīng)濟社會急需專業(yè)，實行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式，加強技能型、緊缺型人才培養(yǎng)。完善家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策，逐步實行中等職業(yè)教育免費制度。

合理規(guī)劃職業(yè)教育布局，推進三明職業(yè)教育園區(qū)建設(shè)，實施縣級職教中心標準化建設(shè)工程，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，爭創(chuàng)國家示范中職學(xué)校、國家優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校，國家級示范專業(yè)和重點專業(yè)，打造省級中職示范性實訓(xùn)基地和技能型緊缺人才培養(yǎng)基地，促進職業(yè)教育規(guī)模、質(zhì)量、效益良性發(fā)展，與優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相同步，與民生就業(yè)相適應(yīng)。

3、提高高等教育水平

堅持內(nèi)涵提升，適度擴大規(guī)模，調(diào)整優(yōu)化高校學(xué)科設(shè)置，突出學(xué)科特色，加快建設(shè)地方經(jīng)濟社會發(fā)展急需的學(xué)科專業(yè)，建立高校學(xué)科專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的聯(lián)動機制，加強與主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)相適應(yīng)的學(xué)科專業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)急需的高層次應(yīng)用型人才，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級相促進，提高科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化能力，促進辦學(xué)水平和教育質(zhì)量提升，把高校建設(shè)成為三明科技成果轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的示范基地。

三明學(xué)院適度擴大辦學(xué)規(guī)模，提高辦學(xué)質(zhì)量，加強應(yīng)用型專業(yè)建設(shè)，完善校區(qū)建設(shè)工程，順利通過教育部本科教學(xué)工作水平評估；三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院完成二期建設(shè)項目，爭創(chuàng)省級示范性高等職業(yè)院校；福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院完成分校區(qū)建設(shè)，建成省級示范性高等職業(yè)院校；三明電大加快建設(shè)現(xiàn)代遠程教育開放大學(xué)和三明市現(xiàn)代遠程高等教育中心。

4、重視發(fā)展其他各類教育

重視和支持民族教育，進一步辦好民族中小學(xué)和三明列東中學(xué)西藏班。完善特殊教育體系，實現(xiàn)特殊教育向?qū)W前教育和高中階段教育兩頭延伸，實施特殊教育提升工程，擴大殘疾人接受教育機會。

完善終身教育管理體制和運行機制，增強政府、社會和公民個人共同推進終身教育的合力。積極發(fā)展社區(qū)教育，辦好社區(qū)大學(xué)，推進各類學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。充分發(fā)揮廣播電視大學(xué)、自學(xué)考試等學(xué)習(xí)平臺的作用，發(fā)展繼續(xù)教育和遠程教育。重視發(fā)展老年教育，全面建立縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（居）三級老年學(xué)校。

堅持“鼓勵、支持、引導(dǎo)、管理”的方針，推進民辦教育辦學(xué)模式、辦學(xué)形式多樣化和培養(yǎng)規(guī)格、質(zhì)量特色多元化，促進民辦教育健康發(fā)展。

5、建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍

加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新教育思想、教育模式和教學(xué)方法，培養(yǎng)教育教學(xué)骨干、“雙師型”教師、特級教師、學(xué)術(shù)帶頭人，造就一批教學(xué)名師和學(xué)校管理優(yōu)秀人才。不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，提高教師地位待遇，吸引優(yōu)秀人才長期從教、終身從教。