通過近一段時(shí)間的走基層采訪，使我對(duì)“走轉(zhuǎn)改”有了較深的體會(huì)和理解，我想“走轉(zhuǎn)改”活動(dòng)，其實(shí)就是踐行“三貼近”原則，因?yàn)殡x生活越近，離真實(shí)也越近。

廈門曾被評(píng)為“最受農(nóng)民工歡迎的城市”，廈門對(duì)外來(lái)員工子女讀書政策也相對(duì)優(yōu)厚。比如不斷擴(kuò)建公辦校來(lái)接收外來(lái)員工子女，并努力讓符合條件的外來(lái)工子女接受免費(fèi)的義務(wù)教育：不但進(jìn)公辦校免費(fèi)，進(jìn)民辦校也可以免交學(xué)費(fèi)和簿籍費(fèi)?？墒沁@些惠民政策真的都落到實(shí)處了嗎？作為教育戰(zhàn)線的跑口記者，想捕捉真實(shí)鮮活的新聞素材，就得多深入學(xué)校和學(xué)生家庭，獲取第一手資料。

記得在2011年秋季開學(xué)前，記者遇到了來(lái)自三明的兩名學(xué)生家長(zhǎng)。她們是同學(xué)，先后來(lái)廈門打工，2011年小孩也都報(bào)名上一年級(jí)。她們的心愿和其他外來(lái)員工家長(zhǎng)一樣，都希望孩子能在廈門讀公辦學(xué)校?？墒鞘屡c愿違，由于2011年報(bào)名上公辦校的外來(lái)員工子女爆滿，她們沒能通過電腦派位進(jìn)入公辦校，只能帶著孩子轉(zhuǎn)讀民辦學(xué)校。在采寫開學(xué)新聞時(shí)，記者有意留下了這兩個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系方式，以便追蹤他們孩子在廈讀書的狀況。

2011年10月份，記者通過采訪家長(zhǎng)得知：她們的孩子都在東浦小學(xué)就讀，其中一位符合政府規(guī)定的四個(gè)條件，可以申請(qǐng)免除學(xué)費(fèi)和簿籍費(fèi)，而另一位卻不符合條件，必須承擔(dān)所有學(xué)費(fèi)。其實(shí)這兩位學(xué)生家長(zhǎng)都在廈門打工十來(lái)年，唯一的差別就是一位有社保，而另一位卻沒有。由此可見，在廈門，打工者如果自身勞動(dòng)權(quán)益得不到保障，政府的優(yōu)惠也難以享受。

11月底，民辦學(xué)校拿了政府補(bǔ)貼后，陸續(xù)給符合條件的學(xué)生家長(zhǎng)退還學(xué)費(fèi)。由于政府補(bǔ)貼的標(biāo)準(zhǔn)是每位學(xué)生每學(xué)期800元，而有的民辦學(xué)校學(xué)期初收費(fèi)卻超過了800元，為此，有些學(xué)校只退還800元，差價(jià)卻不退。記者從這位學(xué)生家長(zhǎng)了解到情況后，又走訪了其他民辦學(xué)校、教育部門，于是撰寫了報(bào)道《免費(fèi)義務(wù)教育豈能打折扣？》。思明區(qū)教育局通過記者了解到民辦學(xué)校違規(guī)收費(fèi)的情況，表示要進(jìn)行處理。與此同時(shí)，對(duì)于民辦學(xué)校表示補(bǔ)貼不足的問題，教育部門也表示會(huì)進(jìn)一步完善政策，加大對(duì)民辦學(xué)校的扶持力度。由此，接下來(lái)還大有文章可寫。

在采訪中我深深體會(huì)到：如果停留在報(bào)道政府的惠民政策，而不深入家長(zhǎng)和學(xué)校，也許新聞報(bào)道就流于空泛，接不了地氣。而通過走基層，既可以讓新聞?dòng)辛嘶钏搭^，反映民意、民怨、民情，又可以發(fā)揮新聞媒體在政府和百姓之間的橋梁作用，真正做到發(fā)揮輿論監(jiān)督、服務(wù)于民。