福建日?qǐng)?bào)記者 鄭璜

林熙/制圖

高考前夕，我和跑教育口的同行們迎來了一個(gè)媒體追逐甚久的焦點(diǎn)人物——南方科技大學(xué)創(chuàng)校校長(zhǎng)朱清時(shí)?！氨仨毴ァ笔谴蠹业囊恢孪敕?。

高考前10天，“轉(zhuǎn)正”后的南科大首次獲準(zhǔn)招生。由于獲得招生資格的時(shí)間太晚，很多省份都是考前填報(bào)志愿，今年南科大180人的招生計(jì)劃被分配到福建、廣東等8個(gè)高考分?jǐn)?shù)公布后才填報(bào)志愿的省份。雖然對(duì)南科大吸引優(yōu)秀學(xué)生的能力毫不懷疑，66歲的朱清時(shí)還是選擇在一周的時(shí)間內(nèi)，把8個(gè)招生省市跑個(gè)遍。這就是朱清時(shí)出現(xiàn)在福州的原因。

這位被稱為“中國(guó)高校改革第一人”的老人，和平常所見的大學(xué)校長(zhǎng)似乎不太一樣：身著運(yùn)動(dòng)服、一臉清瘦，臉上還帶著連日奔波的一絲倦容，沒有過多的隨行人員，也沒有滿口官話。在擔(dān)任中國(guó)科技大學(xué)校長(zhǎng)的10年間，他享受的都是副部級(jí)待遇，而從踏上深圳的那一刻起，他說，他把自己變成了“一個(gè)打工者”。

為誰打工？是締造了南科大的深圳市政府？還是為自己能解“錢學(xué)森之問”——為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？

誕生于深圳這個(gè)中國(guó)最具改革精神的城市，定位肩負(fù)著探索具有中國(guó)特色的現(xiàn)代大學(xué)制度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的雙重使命，讓南科大從籌建之初就備受關(guān)注。去行政化、理事會(huì)治理、教授治校、自主招生、自授學(xué)位和文憑、小班制上課、書院制管理……南科大的理念再次沖擊了已久受詬病的中國(guó)高等教育制度。

2011年，由于一直拿不到教育部的招生許可，朱清時(shí)“一怒之下”決定先招收一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，這批學(xué)生從全國(guó)的高二學(xué)生中招，學(xué)校自授學(xué)位和文憑。他們的學(xué)歷以后能否得到教育部的認(rèn)可現(xiàn)在還未可知，但朱清時(shí)說，他們將來會(huì)為自己親身參與了中國(guó)的高教改革而自豪。

相比去年的“全自主”招生，今年南科大將采取基于高考的綜合評(píng)價(jià)錄取模式，其中高考成績(jī)占60%，高中階段平時(shí)成績(jī)占10%，復(fù)試成績(jī)占30%，招生將在高考后進(jìn)行，重點(diǎn)考察考生的創(chuàng)新思維能力，包括想象力、洞察力、注意力和記憶力等。拿到了“準(zhǔn)生證”，很多人卻在問，南科大還是出發(fā)時(shí)的那個(gè)南科大嗎？

朱清時(shí)對(duì)此卻很坦然，“任何理想的東西往往都不能一步到位就實(shí)現(xiàn)，尤其是教育改革這種復(fù)雜的事情，每走一步，都需要各方的協(xié)調(diào)平衡。重要的是，我們朝著目標(biāo)又近了一步。積小步才能成大步。”

理想有多遠(yuǎn)？也許朱清時(shí)回答不了。眼下有個(gè)問題更急迫：社會(huì)誠(chéng)信體系不夠健全，各校的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也存在差異，福州的中學(xué)校長(zhǎng)們最關(guān)心占總分10%的高中階段平時(shí)成績(jī)?nèi)绾慰己?？但朱清時(shí)也沒能給出答案。

看著朱清時(shí)坐在校長(zhǎng)們中間，平靜而有些機(jī)械地重復(fù)著最近幾天回答了數(shù)次的問題，突然感到他依舊有些孤獨(dú)。

也許他的理想有點(diǎn)超前，但我們需要這樣的人。向理想堅(jiān)守者致敬。