簡?報
?第??668??期
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省委創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組辦公室 |
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?2012年9月28日 |
福州市金山實小堅持“三結合”
深化校園創(chuàng)先爭優(yōu)
福州市金山實驗小學以“讓祖國花朵健康成長”為主題，緊密聯(lián)系學校發(fā)展要求和黨員干部實際，在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中堅持“三個結合”，使校園創(chuàng)先爭優(yōu)聚焦到促進學生健康成長、全面發(fā)展上來。
堅持創(chuàng)先爭優(yōu)活動與校園文化建設相結合。學校以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，著重加強校園育人文化、教學文化、管理文化建設，將創(chuàng)先爭優(yōu)活動與校園文化建設有機結合起來。著力營造校園人文環(huán)境“三化”（綠化、凈化、美化）工程。借創(chuàng)建全國文明城市的契機，加強硬件設施建設，粉刷教學樓外墻，添置學生電腦，統(tǒng)一修整校園綠化。在走廊過道增設講文明講禮貌溫馨提示牌，在班級都設置先鋒角、綠色角及圖書角。充分利用校園廣播系統(tǒng)，開設“紅領巾廣播”。廣泛開展德育活動，組織優(yōu)秀學生、“流動紅旗班”等評選活動。以“明禮”教育為重點加強養(yǎng)成教育。開展“品讀詩文經典，營造書香校園”書香校園讀書活動。辦好學校鄉(xiāng)村少年宮、“閩都童玩”游戲等藝術特色活動。廣泛開展校歌創(chuàng)作和傳唱活動，自行完成了校歌《快樂成長的搖籃》的創(chuàng)作，并組織學唱。營造了“班班有歌聲，班班有美展”的深厚氛圍。支部黨員積極發(fā)揮榜樣作用，帶領廣大教師主動為校園文化建設貢獻力量。結合實際，學校將校園文化建設任務進行劃分，每位黨員教師都認領了“責任田”，相關黨員要對分到的文化建設任務全面負責，完成制定計劃、組織實施、設施維護等工作，共同推進校園文化建設。
堅持創(chuàng)先爭優(yōu)活動與校園安保工作相結合。學校成立一支黨員教師護苗隊，負責上下學交通秩序維護、突發(fā)事件處理、校園安全巡邏等工作。建立護苗隊工作制度，護苗隊成員劃點包片，分成幾個小組輪流開展校園安保工作，隊員須認真履行義務，自覺學習，并利用晨會課等時機向廣大師生傳播安全知識。嚴格來訪登記制度，訪客必須經與被訪者確認方可放行入校，并攜帶訪客登記單，被訪者簽字帶回門衛(wèi)處方可離校，嚴防無關人員及歹徒入校。落實電子監(jiān)控全覆蓋，其中校門監(jiān)控與派出所連接，確保一旦有事，派出所能夠實時掌握情況，迅速作出反應。按春季防震、秋季防火的內容設置，每學期組織一次防災演練，提高師生的自我保護和防范意識。定期邀請派出所兼任綜治副校長、學校關工委退休老教師等到校進行安全常識教育和法制教育，增強師生的遵紀守法意識和安全意識。
堅持創(chuàng)先爭優(yōu)活動與校家攜手共育相結合。規(guī)范家訪和電訪制度，將家庭困難以及學習和管理上滯后的學生作為家訪的重點，其他學生視情采取家訪或電訪，要求畢業(yè)班每學期要對每名學生家訪或電訪兩次，其它班級每學期家訪或電訪一次。利用家訪和家長會等時機，加強與家長的溝通交流，傾聽家長意見，同時對“如何當好家長”進行教育，確保家長在教育孩子上能與學校同步配合。每學期組織一次社會開放日，邀請家長及共建單位人員到校參觀、聽課，并召開座談交流會，積極征求意見，將建設性的意見建議及時充實到學校建設規(guī)劃中。開展志愿者進社區(qū)活動，組織師生拗九節(jié)給社區(qū)空剿老人送粥，利用清明節(jié)組織師生瞻仰革命先烈，使學生在成長過程中逐步融入社會。
