最美教師張蕓:課堂是我的生命
2013-12-20 15:59? ?來源:東南網(wǎng) 責(zé)任編輯:陳穎 我來說兩句 |
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評為“全校最受歡迎老師” 張蕓真的做到了。 五年來,他沒有因?yàn)檠奂猜湎乱还?jié)課。他所執(zhí)教的班級,語文成績始終名列前茅。2012年的學(xué)生評教中,他被評選為“全校最受歡迎的老師”。 雙目接近失明的他,為此得付出比常人多百倍的辛勞。 “既然無法改變風(fēng)的方向,那就改變帆的方向!從零開始,另擇蹊徑,百倍努力?!睆埵|如是說。 上課時(shí),沒有課本、書面教案、多媒體的輔助,他只能靠自己“硬”講。為此,他把每一篇重要課文都背下來,所需教學(xué)參考資料也得爛熟于心。 妻子一字一句讀,他一字一句背。一次,張蕓偶然發(fā)現(xiàn),眼睛對黑底白色圖案尚有極微弱的感覺。他請人將電腦文檔全部設(shè)置為黑底白字,把字號和頁面比例調(diào)至最大。只有管狀視野的他,看完一段兩三百字的文章往往需要半小時(shí)。盡管吃力,但能重新獨(dú)立備課,讓他找回了自信。 對于學(xué)生提交的手寫作文,他采用“生讀師評”法。每天,他利用中午和傍晚的時(shí)間,請學(xué)生2-3人為一組到辦公室讀批作文?!皠傞_始,孩子們都有點(diǎn)尷尬。我得注意保護(hù)他們的自尊心,盡量以最溫和的態(tài)度先說優(yōu)點(diǎn),再提建議?!?/p> 面對面的交流,拉近了師生的距離?!斑@不是單純的授課,而是一種實(shí)實(shí)在在的人格示范。”學(xué)生林靜回憶。 2012年6月,張蕓感覺視力每況愈下,而他執(zhí)教的高二六班即將邁入高三。深思熟慮之后,他向?qū)W校申請不接高三,回到高一任教。 這個(gè)消息不知怎么的走漏了。 最后一節(jié)課,他像往常一樣走入班級,卻沒有照例聽到班長喊“起立”。全班同學(xué)鞠躬說:“老師,給我們十分鐘吧!”班長和課代表走上講臺,朗誦他們寫給張蕓老師的信,接著全班同學(xué)一起大聲說:“感謝有你,老師!” 課堂上淚花閃閃。孩子們傳達(dá)著同一個(gè)信息——張蕓老師,我們需要你。 |
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