◇ 加快補(bǔ)短板　 大力破解“入園難”

帳篷、行軍床、躺椅板凳……為給孩子爭(zhēng)取一個(gè)入園名額，白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶、年輕的“80后”父母，備足“裝備”，在幼兒園門前排起長(zhǎng)龍、日夜堅(jiān)守。這種“壯觀”場(chǎng)景，在很多城市不斷上演。“入園難，難過考公務(wù)員；入園貴，貴過大學(xué)收費(fèi)?！比缃?，入園難已成為影響教育公平的一個(gè)突出問題，也是當(dāng)前群眾反映強(qiáng)烈的民生問題。

專家點(diǎn)評(píng)

學(xué)前教育影響人的一生

馮曉霞（中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)主任）：6歲前是人腦發(fā)育最快的時(shí)期，是口語(yǔ)發(fā)展、數(shù)概念掌握的關(guān)鍵期，是行為、性格的奠基期，是人一生中最富有可塑性的時(shí)期?？茖W(xué)的學(xué)前教育，能使兒童更適應(yīng)今后的學(xué)習(xí)、生活。

“人生百年，立于幼學(xué)?！睂W(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開端，是國(guó)民教育體系的重要組成部分,是重要的社會(huì)公益事業(yè)。然而到2010年，我國(guó)學(xué)前三年毛入園率僅為56.6%。今后幾年，受人口流動(dòng)、階段性生育高峰等影響，學(xué)前教育資源供需矛盾將更加突出。

為此，國(guó)家明確提出了到2020年基本普及學(xué)前教育的目標(biāo)。2010年11月，國(guó)務(wù)院出臺(tái)《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》，提出堅(jiān)持公益性和普惠性，努力構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共體系。目前，各地正在編制實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，努力緩解入園難。

陜西省把學(xué)前教育納入公共服務(wù)體系，提出到2015年全省實(shí)現(xiàn)學(xué)前一年免費(fèi)教育。

“公”、“民”并舉，擴(kuò)大資源。入園難，難在學(xué)前教育資源總體不足，入園機(jī)會(huì)不夠。因此，必須堅(jiān)持公辦、民辦并舉，多種形式擴(kuò)大學(xué)前教育資源。大力發(fā)展公辦園，鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)公辦園舉辦分園或合作辦園，支持街道、農(nóng)村集體開辦幼兒園。鼓勵(lì)社會(huì)力量辦園，賦予在審批登記、分類定級(jí)等方面與公辦園同等地位，引導(dǎo)民辦園提供普惠性服務(wù)。城鎮(zhèn)小區(qū)應(yīng)按規(guī)定配建幼兒園，新建小區(qū)要同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付使用。