自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)” 在“人事機(jī)制”上成“典范”

——“三嚴(yán)三實(shí)”專題黨課

翔安區(qū)委書記　陳 永 裕

（2015年5月29日）

根據(jù)上級指示精神，按照講清楚“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義和豐富內(nèi)涵，講清楚“不嚴(yán)不實(shí)”的具體表現(xiàn)和嚴(yán)重危害，講清楚落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的實(shí)踐要求的部署，結(jié)合我區(qū)實(shí)際和自己的思考，和大家交流討論四個(gè)方面的問題。

一、認(rèn)識“三嚴(yán)三實(shí)”的豐富內(nèi)涵和重大意義

習(xí)總書記對領(lǐng)導(dǎo)干部提出的“三嚴(yán)三實(shí)”要求，既包涵了我們黨長期以來，一貫堅(jiān)持的思想作風(fēng)建設(shè)的精髓，又從實(shí)際情況出發(fā)，有針對性地指明了當(dāng)前加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)，是我們做人做事、為官用權(quán)的警世箴言?！叭龂?yán)三實(shí)”是一個(gè)統(tǒng)一的整體，貫穿了馬克思主義政黨建設(shè)的一般原則和內(nèi)在要求，體現(xiàn)了世界觀和方法論的有機(jī)統(tǒng)一、內(nèi)在規(guī)律和外在約束的有機(jī)統(tǒng)一，指出了共產(chǎn)黨員最基本的政治品格和做人準(zhǔn)則。

（一）“三嚴(yán)三實(shí)”是協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的重要保證。各級領(lǐng)導(dǎo)干部在協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”中，既是組織者、引領(lǐng)者，又是推動者、實(shí)踐者，如果思想作風(fēng)不過硬，既不嚴(yán)、又不實(shí)，“四個(gè)全面”的工作部署，在翔安就不可能落到實(shí)處，中央的戰(zhàn)略布局、省市的工作部署，就會在實(shí)施當(dāng)中打折扣。

（二）“三嚴(yán)三實(shí)”是黨要管黨、從嚴(yán)治黨的基本要求?！叭龂?yán)三實(shí)”從黨性修養(yǎng)、秉公用權(quán)、求真務(wù)實(shí)、對黨忠誠和清正廉潔等多個(gè)角度，闡明了領(lǐng)導(dǎo)干部修身做人、從政為官、謀事創(chuàng)業(yè)的核心要義，具有很強(qiáng)的針對性和指導(dǎo)性。各級領(lǐng)導(dǎo)干部通過對照檢查，就能夠加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，認(rèn)清努力方向，提高干事創(chuàng)業(yè)的能力和水平。

（三）“三嚴(yán)三實(shí)”是打造高素質(zhì)執(zhí)政骨干隊(duì)伍的題中之義。以“三嚴(yán)三實(shí)”為準(zhǔn)則選拔任用干部，以“三嚴(yán)三實(shí)”為目標(biāo)教育培養(yǎng)干部，以“三嚴(yán)三實(shí)”為依據(jù)監(jiān)督管理干部，以“三嚴(yán)三實(shí)”為尺度考核考察干部，才能把好干部發(fā)現(xiàn)起來、使用起來，在干部隊(duì)伍中形成扎實(shí)干事的風(fēng)氣，從而培養(yǎng)造就一大批思想上、政治上、作風(fēng)上過硬的中堅(jiān)骨干。

二、深入查擺黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“不嚴(yán)不實(shí)”的具體表現(xiàn)和嚴(yán)重危害

黨的十八大以來，我區(qū)黨員干部的精神面貌和工作作風(fēng)呈現(xiàn)出新氣象，也贏得了廣大群眾的認(rèn)可，但“不嚴(yán)不實(shí)”的問題還不同程度存在。突出表現(xiàn)有以下六個(gè)方面。

（一）不重學(xué)習(xí)、眼高手低。有的心浮氣躁，靜不下心來學(xué)習(xí)；有的以干代學(xué)，憑經(jīng)驗(yàn)辦事。不重學(xué)習(xí)導(dǎo)致一些干部肚子里沒“真貨”，在執(zhí)行上級決策部署時(shí)拿不出管用的招數(shù)，落實(shí)不了工作。

（二）安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取。這幾年翔安的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展較快，有些干部自我感覺良好，滿足于守?cái)傋?、享清福，?chuàng)新意識、進(jìn)取精神消退。有的對待日常工作滿足于“差不多”，甘于平庸混日子，心安理得熬年頭。

（三）為官不為、不敢擔(dān)當(dāng)。有的明哲保身，不求有功但求無過，為了不出事、寧愿不干事。有的沒關(guān)系不辦事、慢辦事，審批事項(xiàng)不一次性告知要求，來回折騰人。有的對急難險(xiǎn)重任務(wù)，畏難抵觸，拈輕怕重，遇到矛盾和問題繞道走，只講原則要求，就是不講具體怎么辦。

（四）疏于管理、放縱下屬。有的部門主要領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任不力，對部下疏于管理。有的怕丟選票，寧傷事業(yè)不得罪人，當(dāng)好好先生。也有的人自身不干凈，管別人底氣不足、腰桿不硬，也就樂得當(dāng)“老好人”。

（五）拉拉扯扯、搞小圈子。有的熱衷于搞“圈子文化”，琢磨拉關(guān)系、找門路，分析某某是誰的人，某某是誰提拔的。有的搞選邊站隊(duì)，選拔使用干部不看德才看親疏，不憑實(shí)干憑關(guān)系。

（六）做人不實(shí)、弄虛作假。有的陽奉陰違，見風(fēng)使舵，當(dāng)面一套、背后一套，講空話、干虛活。有的對上唯唯諾諾，對下頤指氣使、官氣十足。有的對個(gè)人事項(xiàng)報(bào)告不真實(shí)、不及時(shí)，等等。

對于這些“不嚴(yán)不實(shí)”問題，如果不高度重視解決，危害極大。倡導(dǎo)“三嚴(yán)三實(shí)”，開展專題教育，就是要在已有的基礎(chǔ)上再添把火、再加把勁，鞏固和拓展教育實(shí)踐活動成果，使好的作風(fēng)成為各級干部的思想自覺和行為習(xí)慣。