張吉林，男，1968年11月出生，平和縣安厚中心小學(xué)（美峰小學(xué)）教師，小學(xué)高級(jí)教師職稱。

張吉林于1987年8月從福建云霄師范學(xué)校畢業(yè)后，毅然選擇回到平和縣邊陲山區(qū)?！婪逍W(xué)任教，并堅(jiān)守至今。美峰小學(xué)地處福建山區(qū)邊陲，是平和縣安厚中心小學(xué)下轄的一所村級(jí)小學(xué)，以往條件極為簡陋，道路坑洼不平，生活多有不便，許多年輕的教師往往待不長就產(chǎn)生了外調(diào)的念頭。在過去漫長的28年里，張吉林卻不為外界所動(dòng)，始終以校為家、執(zhí)意堅(jiān)守，漸漸成為山區(qū)教學(xué)的“主心骨”、堅(jiān)守者、領(lǐng)路人。

“提高教學(xué)效率，讓每個(gè)農(nóng)村孩子享受如城里孩子一樣的教學(xué)”是張吉林一貫堅(jiān)持的教育夢(mèng)想。乘著課程改革的東風(fēng)，他一方面抓緊參加?？啤⒈究坪冢柚鷷?、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等手段全面提升自己；另一方面潛心研究課改理論，主動(dòng)承擔(dān)數(shù)學(xué)領(lǐng)域研究課題，推出《培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題的意識(shí)和能力的研究》等教學(xué)研究成果，所幫帶的青年教師在各級(jí)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中屢次斬獲佳績。張吉林不但是公認(rèn)的一線教學(xué)好手，更是山區(qū)孩子教育的忠實(shí)維護(hù)者。28年間，他跋山涉水、走街串戶，跌過倒、摔過跤，深入了解山區(qū)孩子特別是留守兒童的家庭情況，以自身的綿薄之力呵護(hù)著屬于山區(qū)孩子的教育夢(mèng)想和權(quán)利。至今為止，走過多少路，到訪過多少家庭，張吉林已經(jīng)記不清了。但他始終銘記并堅(jiān)持的還是最初的夢(mèng)想，即讓更多的山區(qū)孩子享受更加優(yōu)良的教育，有朝一日走出大山，升入更高學(xué)府繼續(xù)深造，并最終成才。

2010年9月，張吉林被評(píng)為“平和縣優(yōu)秀教師”；2012年9月榮獲“福建省優(yōu)秀農(nóng)村教師”榮譽(yù)稱號(hào)；2014年9月榮獲“全國優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。

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