福建理工學(xué)校的學(xué)生在進(jìn)行實(shí)踐操作演練。

中職學(xué)生如今是“香餑餑”

隨著社會(huì)理念的轉(zhuǎn)變，中職學(xué)校也開(kāi)始轉(zhuǎn)變教育模式，以社會(huì)需求來(lái)定制學(xué)生的發(fā)展方向。陳老師告訴記者，中職教育的優(yōu)勢(shì)就是特別有針對(duì)性，目的就是讓學(xué)生畢業(yè)離開(kāi)校園時(shí)能夠掌握一門(mén)“手藝”，而這也恰恰解決了“一技難求”這一目前用工市場(chǎng)的窘境。

“我們現(xiàn)在對(duì)學(xué)生都是實(shí)行理論學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐一比一的比例來(lái)安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中實(shí)行模塊化教育模式，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)，讓他們走上工作崗位后，能夠有過(guò)硬的技術(shù)”，陳老師向記者介紹說(shuō)。

中職學(xué)生的培養(yǎng)也引來(lái)了一些用人企業(yè)的關(guān)注，一些企業(yè)開(kāi)始和學(xué)校合辦、聯(lián)辦，企業(yè)下訂單，技校來(lái)培養(yǎng)，學(xué)成之后人才直接輸向企業(yè)。在福建理工學(xué)校，記者了解到，“奔馳班”、“龍馬班”這樣的校企合辦班是最受學(xué)生歡迎的，這些用人企業(yè)對(duì)入學(xué)新生進(jìn)行面試，挑選一些符合企業(yè)發(fā)展的“潛力股”，早早的就預(yù)定了這些學(xué)生。實(shí)用性、適用型是用人單位對(duì)技工趨之若鶩的根本原因。

據(jù)悉，目前，福建已有近200所中等職業(yè)學(xué)校與1500家企業(yè)進(jìn)行了多種形式的校企訂單式培養(yǎng)，不僅為企業(yè)發(fā)展提供了大量人才，也在一定程度上緩解了就業(yè)難問(wèn)題。

“如今，我們的學(xué)生到畢業(yè)時(shí)，基本能夠100%就業(yè)，有些專(zhuān)業(yè)甚至出現(xiàn)畢業(yè)生供不應(yīng)求的情況，曾經(jīng)家長(zhǎng)眼中的‘差生’如今成為了人見(jiàn)人愛(ài)的‘香餑餑’”，陳老師自豪的對(duì)記者說(shuō)道。

記者手記>>>

習(xí)近平總書(shū)記就加快發(fā)展職業(yè)教育做出重要指示，強(qiáng)調(diào)“職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開(kāi)通往成功成才大門(mén)的重要途徑，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)，必須高度重視、加快發(fā)展。”

目前，福建的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展即將進(jìn)入“十三五”的嶄新發(fā)展階段，職業(yè)教育是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要支撐，是我省實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、加快打造福建產(chǎn)業(yè)升級(jí)版的關(guān)鍵所在。

相信不久的未來(lái)，福建的中職教育，將走出更加多元化的發(fā)展道路，為福建甚至全國(guó)各地輸出專(zhuān)業(yè)能手，成為各個(gè)行業(yè)的中流砥柱。