3日，浙江諸暨市大唐鎮(zhèn)中學(xué)開展了“學(xué)習(xí)雷鋒千人唱”活動，七八年級共一千余名學(xué)生在校廣場引吭高歌。學(xué)習(xí)雷鋒刻苦鉆研的螺絲釘精神和樂于助人的奉獻精神是大唐鎮(zhèn)中多年來的優(yōu)良校風(fēng)。本次大合唱為“學(xué)雷鋒月核心價值觀”系列活動之一，旨在形成校園正能量氣場，構(gòu)建“我奉獻、我快樂”的氛圍，牢記雷鋒精神，永不忘懷。（3月4日《紹興日報》）

每年3月5日一到，全國各地都會涌起一股學(xué)習(xí)雷鋒熱潮。在這之前大約一周左右的時間里，“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的歌聲會唱遍大江南北，無數(shù)的群團組織、大中小學(xué)生以及廣大志愿者會紛紛走上街頭，他們或散發(fā)傳單，或開展咨詢服務(wù)，或者直接去福利院里為孤老殘幼洗衣服、剪指甲、演節(jié)目?？傊?，在這段時間里，學(xué)雷鋒活動會在雷鋒精神的感召下，被策劃和開展得十分有聲有色，豐富多彩。就像文中這所中學(xué)一樣，學(xué)雷鋒活動會被搞出“千人唱”這種極其宏大的場面。

所以，每年的這個時候，筆者都會產(chǎn)生一種朦朦朧朧的錯覺，就好像雷鋒真的又回到了我們身邊一樣，也仿佛他正端坐在萬人大禮堂里面在作事跡演講，他正一手抱著孩子一手攙扶著那位大嫂走在泥濘的雨夜里，他正在昏暗的燈光下認認真真地寫著日記：“我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”。

不過，令人遺憾的是，筆者的這份美好幻象每年都只持續(xù)短短的那么幾天，等到3月5日一過，外面的“冷清”便會立時將筆者拉回到現(xiàn)實中來。歌聲停了，群團組織歇了，志愿者去忙別的了，養(yǎng)老院里也沒人去為孤老殘幼們服務(wù)和表演了。一切都歸于了平靜，就仿佛雷鋒又再次出了為期一年的遠門一樣。

每年的這個時候，筆者還會不自主地想到小時候在學(xué)校里學(xué)雷鋒做好事時的許多場景。那時候的中小學(xué)校里，學(xué)雷鋒是貫穿每一個學(xué)年的最重要活動之一，而且不僅要經(jīng)常學(xué)，更要經(jīng)常做，做好事是會受到學(xué)校、老師表揚并且可以戴小紅花當(dāng)標(biāo)兵受表彰的。那時候，我所學(xué)會的第一首歌就是“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”，而且至今還能夠十分熟練地唱得出來。為了學(xué)雷鋒當(dāng)標(biāo)兵，我們那時候好事必須十分主動地去找，甚至去“搶”，因為想做這個好事的同學(xué)太多了。

但是現(xiàn)在呢？女兒已經(jīng)在讀初中三年級了，從她上學(xué)到現(xiàn)在，筆者似乎就從來沒有聽說過他們學(xué)校組織了什么學(xué)雷鋒活動，也沒見她自己主動地去做過一件助人為樂的好事。當(dāng)然，這也不能全部怪人家學(xué)校教育，其實作為家長，筆者也幾乎很少在女兒面前提及雷鋒精神。

可能是因為時代變了，導(dǎo)致我們的社會意識以及學(xué)校的教育理念也發(fā)生了重大改變。所以，雷鋒精神也只能夠在3月5日來臨之際才被人們想起和提及了，3月5日一過，一切都將恢復(fù)往日的平靜，就好像我們在過一個端午或者中秋這樣的傳統(tǒng)節(jié)日一樣，不得不買幾只粽子或者幾塊月餅來“應(yīng)景”。

其實，真正的學(xué)習(xí)雷鋒精神又豈止在于3月5日這一天呢？