案例介紹:

“童話城堡式的建筑、明黃艷麗的顏色、各式各樣的游樂設(shè)施，寬敞明亮的教室，一下子就把小朋友的眼球給吸引住了?！笔牡诙行挠變簣@只是永春縣幼兒園建設(shè)的一個縮影。近年來，我縣把學前教育工作納入政府為民辦實事和縣政府的工作計劃中，把加快學前教育發(fā)展作為建設(shè)教育強縣的基礎(chǔ)工程。

永春縣財政雖然并不寬裕，但每年都安排幼兒園建設(shè)及辦園條件改善專項資金。近三年，共爭取省、市、縣級資金4829.41萬元用于12所鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園建新建和改擴建，“我縣現(xiàn)有縣直園公辦園4所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園24所，全縣除了外山和呈祥外，其他每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有一所及以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園。

現(xiàn)在，學前教育已納入政府的“民生工程”，并向鄉(xiāng)村傾斜，幼兒學前教育的城鄉(xiāng)差距越來越小了。現(xiàn)在，農(nóng)村的孩子也可以享受和城里的孩子一樣的教育。比如2014年政府投入960多萬元新建下洋中心幼兒園，2016年又投入50多萬元，添置幼兒園教學設(shè)備，現(xiàn)在，下洋中心幼兒園的條件并不比城里的差。

2015年以來，我縣投入近800萬元對11所農(nóng)村小學薄弱公辦幼兒園改造提升，每班投入5萬元，配備基本的教育教學設(shè)施設(shè)備。

除了加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的硬件設(shè)施建設(shè)外，我們還注重幼兒園自身特別是教師素質(zhì)的保質(zhì)提升。我縣不斷創(chuàng)新薄弱幫扶機制，成立了以四所縣直公辦園為首的分片管理和幫扶，以及園際教研組，片區(qū)教研組，開展“手拉手”活動，實行“公帶民、城帶鄉(xiāng)、強帶弱”， 通過開展“教壇新秀”評選、“教師技能比武賽”、“優(yōu)質(zhì)課評比與展示”、“送教下鄉(xiāng)”“講座”等多種形式， 全面提升薄弱幼兒園保教質(zhì)量。

我縣鄉(xiāng)土特色資源豐富，在幼兒教育中立足本地資源，挖掘鄉(xiāng)土特色資源打造園本課程，創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境，把本土特色文化融入到課堂教育當中，讓“鄉(xiāng)土”成為幼兒成長的沃土。

除了充分利用充分挖掘地方特色資源，我縣在學前教育還充分課程改革,注重創(chuàng)新學前教育，注重讓孩子在游戲中學習，在活動中體驗，在潛移默化中造就孩子們健全美好的心靈。注重通過各種活動中培養(yǎng)幼兒活潑、主動、肯動腦筋的習慣，練習自己解決問題，克服事事依賴成人的不良習慣, 讓孩子健康快樂地成長。

案例創(chuàng)新:

“不讓孩子輸在起跑線上?！背蔀榻陙韨€別商家的常用宣傳口號，雖然話意有失偏頗，違背了學習教育是一個長期、持續(xù)、循序漸進的過程的規(guī)律，但是，給孩子創(chuàng)造一個良好的學習、成長環(huán)境卻是很有必要，尤其是作為人生的啟蒙、集體生活學習第一個階段的學前教育更越來越受人們的重視。

正是如此，近年來永春縣高度重視學前教育改革與發(fā)展，把學前教育納入向人民群眾承諾的“民生工程”之一，在硬件、軟件建設(shè)上軟硬兼施、齊頭并進，不斷優(yōu)化、提檔城鄉(xiāng)幼兒園的辦學環(huán)境、教學設(shè)備、師資配置，充分挖掘地方特色資源，創(chuàng)新教育教學方式，縮小城鄉(xiāng)差距，更好地為每個幼兒的健康成長保駕護航。

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