案例介紹：

長泰縣是“千年古縣、狀元故里”，在千年的農(nóng)耕文明與海洋文明的交融中形成了多姿多彩的文化元素。近年來，借力打造“全國文化先進縣暨古琴藝術之鄉(xiāng)”契機，該縣開辦覆蓋機關、村居、學校、企業(yè)的龍津大講堂，通過創(chuàng)新服務形式，打通文化下鄉(xiāng)“最后一公里”，讓群眾樂享公共文化服務成果。

搭平臺　家門口享文化大餐

2015年底，在設立龍津大講堂之初，如何彌補基層群眾精神文化需求短板，打通文化下鄉(xiāng)“最后一公里”，長泰縣有了清晰的思路：根據(jù)機關干部、農(nóng)村群眾、社區(qū)居民、教師學生、企業(yè)員工等人群特點，設立龍津機關講堂、龍津鄉(xiāng)村講堂、龍津社區(qū)講堂、龍津?qū)W校講堂、龍津員工講堂等，實現(xiàn)機關、村居、學校、企業(yè)全覆蓋。

走進巖溪鎮(zhèn)珪后村，一排排閩南古民居，氣勢非凡。古厝里，村民們齊聚一堂，聆聽家風祖訓、學習珪塘文化，成了一道亮麗的風景線?！矮暫蟠逵刑拼鷱R宇、宋代宗祠、清代民國時期的民居近30座，至今保留元宵點燈、三公下水操等傳統(tǒng)習俗?！遍L泰二中教師葉奇志已義務為村民授課多年。他說：“不少村民聽課認真記筆記，小孩子聽課還會主動提問。借助龍津大講堂，對家規(guī)祖訓、鄉(xiāng)風習俗進行講解，可以讓更多年輕人了解家鄉(xiāng)歷史，喚起記憶中的鄉(xiāng)愁?！?/p>

此外，巖溪鎮(zhèn)珪后村還邀請專家分門別類為村民開設水產(chǎn)養(yǎng)殖、大棚蔬菜種植等課程，引導村民致富增收，為美麗鄉(xiāng)村建設建言獻策，得到了村民的認可與贊賞。如今，業(yè)余時間，走進大講堂已成為不少長泰群眾的生活方式。

訂課題 “你點菜，我買單”

為提高講堂文化供給服務質(zhì)量和效益，長泰縣專門制作并分發(fā)課題內(nèi)容征集表200多份，征集不同時期、不同群體、不同需求的講堂內(nèi)容，組建離退休老干部以及社會上有較深造詣的本土文化使者隊伍130人，采取部門按需定題與聽講受眾自主選題相結(jié)合，實現(xiàn)“群眾點菜”與“講堂端菜”兩種服務模式相結(jié)合。

“我們不定期舉辦社科文化類講座，為員工提供技能培訓，對生產(chǎn)一線的員工，直接把大講堂開設到車間。”長泰安安公司人力資源部負責人狄俊兵說，公司有不少90后員工，通過問卷、訪談了解到，大多存在知識碎片化、計算機操作學習不足等問題，通過舉辦龍津大講堂，滿足了新員工系統(tǒng)學習的需求。

目前，龍津大講堂共征集到課題幾百個，并設置了五類講堂。其中，龍津干部講堂開展領導之道、政治經(jīng)濟、城投運營、環(huán)境保護等課題演講、講座；龍津鄉(xiāng)村講堂為農(nóng)民群眾服務開設孝道文化、民間信仰、鄉(xiāng)風民俗等課題；龍津社區(qū)講堂開設家風家教、養(yǎng)生保健、法制道德等課題；龍津?qū)W校講堂開設道德規(guī)范、尊師重教、國學國術、琴棋書畫等課題；龍津員工講堂為企業(yè)家、員工開設企業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、技術技能等課題。

據(jù)了解，講堂在全縣掀起了文化下鄉(xiāng)宣講熱潮，形成了機關每周一“夜讀”、學校每周一講座、村企每月一活動的良好局面。

多形式　視聽隨時隨地

“前年古倉是別樣，民房無序盡亂建，豬舍旱廁星點點，整個村莊不像樣。古倉今天大變樣，美麗村莊罩眼前，樓房整齊一廂廂，泥塑彩繪色更艷……”長泰縣陳巷鎮(zhèn)古農(nóng)村古倉自然村流動文化點一段自編的閩南語快板讓村民贊不絕口，主講者是龍津大講堂文化志愿宣講隊的戴坤益。

從鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站退休的戴坤益擅長把黨的方針政策、科學技術、新人新事編成快板、三句半、薌曲清唱、自拍自攝視頻等，在群眾中大受追捧，并成為漳州基層“最美人物”中的“最美文化員”。

據(jù)介紹，講堂采取“三定五不拘”形式，“三定”即定點、定題、定期，“五不拘”即不拘形式、不拘內(nèi)容、不拘時間、不拘地點、不拘人數(shù)，通過定點與流動相結(jié)合方式進行多層次、多元化宣講活動。一年來已在機關、學校、農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)舉辦講座300余場，聽眾達3萬多人次。

如果你錯過了講堂現(xiàn)場，還將有不定期的流動講堂送到家門口；如果你再次錯過，還會有手機上的“龍津微講堂”為您呈現(xiàn)……大講堂開通了“龍津微講堂”微信平臺，開辟“聚焦長泰、龍津講堂、財經(jīng)視界、文化藝術、養(yǎng)生之道”等專欄，及時向網(wǎng)友群眾傳達時事熱點、最新理論、社科知識。

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