光明日?qǐng)?bào)訊（記者 馬躍華）日前，“講好海滄故事，培養(yǎng)文化自信”海滄微故事系列活動(dòng)在廈門海滄圓滿落幕。

據(jù)了解，一年來，廈門市海滄區(qū)已拍攝13部微電影。系列微電影背后，是海滄區(qū)用市民最關(guān)注的內(nèi)容傳遞“耕讀文化”，著力智富于民，增強(qiáng)文化自信的又一次生動(dòng)實(shí)踐。

隨著城市化進(jìn)程的不斷加快，城市發(fā)展不平衡、農(nóng)村空殼化、青年流失等問題隨之而來，如何在新一輪轉(zhuǎn)型發(fā)展中搶占先機(jī)，成功破局？一段時(shí)間來，海滄區(qū)著手以創(chuàng)造性地復(fù)蘇耕讀文化來推動(dòng)鄉(xiāng)村振興。

留住鄉(xiāng)愁 培育自信

當(dāng)人們從海滄各地古村落中幸存的老宅走過，那殘留的“耕讀傳家”“地接芳鄰”“稼穡為寶”“君子攸寧”等門楣題字，都透露著村落中曾經(jīng)飄蕩的詩雅風(fēng)韻和那背后深藏的意蘊(yùn)。

近年來，海滄區(qū)穿越建制沿革，深挖千年文脈，創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，以留住鄉(xiāng)愁，培育人們的文化自信。

在挖掘整理文化資源的基礎(chǔ)上，海滄著力架構(gòu)“陣地+人才”的文化傳承體系，因地制宜開展社區(qū)書院、農(nóng)耕文化園、革命基點(diǎn)村、文化廣場(chǎng)等文化陣地建設(shè)，組建耕讀文化講說團(tuán)、草根式師資隊(duì)伍，廣泛宣講傳習(xí)家風(fēng)、家訓(xùn)、孝道、五祖拳等民俗文化，帶動(dòng)崇文尚武的耕讀文化傳統(tǒng)全面復(fù)蘇。

在海滄各個(gè)村居社區(qū)，一批批鄉(xiāng)賢也紛紛走出小家，自發(fā)為大家整理家風(fēng)家訓(xùn)，為年輕人講授當(dāng)?shù)貧v史人文；許多村民捐出了祠堂、農(nóng)具等，為弘揚(yáng)耕讀文化出一份力；《耕讀海滄》等書籍紛紛“出爐”；《開臺(tái)王顏思齊》等影視作品不斷上映……

如今，海滄各地古村流“韻”。紅磚飛檐的門廊、流金溢彩的漆器，一座座獨(dú)具匠心的社區(qū)書院，一批批原汁原味、特色鮮明的本土民俗文化活動(dòng)，重現(xiàn)了耕讀文化、鄉(xiāng)土建筑文化等。

蕩滌舊俗 樹立新風(fēng)

踏入霞陽社區(qū)衢云書院的陳列室，記者見到的滿是關(guān)于霞陽村改居前的村情村史、鄉(xiāng)風(fēng)民俗、崇德尚賢的記載，“廣開民智、再塑人文”的標(biāo)語特別醒目。

在書院的植德堂內(nèi)，正進(jìn)行著一場(chǎng)別開生面的傳統(tǒng)成人禮，“一跪三拜、加緇冠、加文士冠、加弁冠……”霞陽社區(qū)年滿16歲的書院學(xué)生在家長(zhǎng)、老師的見證下，舉行成人儀式弁冠之禮。書院的老師蔡淑虹說，書院傳承耕讀文化產(chǎn)生的正能量，不僅在課堂上得到傳遞，而且延伸到社區(qū)的各個(gè)角落?！吧鐓^(qū)書院把很多村民從麻將桌和酒桌邊拉了過來，聽課、看書、練字，傳統(tǒng)習(xí)俗也通過社區(qū)書院得到了傳承?！?/p>

截至目前，海滄已建設(shè)了14所集學(xué)習(xí)教育、文體活動(dòng)、組織孵化、群眾議事于一體的社區(qū)書院，開辦了國(guó)學(xué)講堂、村情村史等118門特色課程；建設(shè)鄉(xiāng)愁廊展示水車、斗笠、犁、石磨等農(nóng)耕文化；開展傳承優(yōu)良家風(fēng)系列活動(dòng)，收集挖掘家風(fēng)家訓(xùn)，集中巡回展示，整理成冊(cè)，通過身邊人身邊事傳播向上向善力量，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀落小落細(xì)落實(shí)。

天竺社區(qū)是海滄東孚街道最大的安置小區(qū)，4000多名居民來自12個(gè)征地村。為進(jìn)一步提高社區(qū)居民文化認(rèn)同感，促進(jìn)社區(qū)融合，天竺社區(qū)著力推廣“耕讀文化”，依托“鄉(xiāng)愁廊”“家風(fēng)家訓(xùn)展示墻”，開設(shè)“家風(fēng)講堂”等平臺(tái)，開展“學(xué)家訓(xùn)，沐家風(fēng)；立家訓(xùn)，傳家風(fēng)；曬家訓(xùn)，揚(yáng)家風(fēng)”等多種形式的活動(dòng)，不斷推進(jìn)“耕讀文化”深入人心，激發(fā)出向上向善的正能量。

美化鄉(xiāng)村 惠民富村

自古以來，文化與財(cái)富都不是對(duì)立存在的。記者在采訪中了解到，海滄區(qū)通過社區(qū)書院的建設(shè)，挖掘農(nóng)村文化，孕育出無限商機(jī)。

“現(xiàn)在，城里的孩子對(duì)‘耕’的認(rèn)知幾乎為零，所以我們打造了‘城市菜地’，小朋友可以在里面體驗(yàn)種菜、施肥，了解蔬菜的生長(zhǎng)過程，這也是一種寓教于樂的過程。”院前社濟(jì)生緣合作社理事長(zhǎng)陳俊雄說。他召集身邊的“小伙伴們”把村里的閑置土地利用起來，開發(fā)“城市菜地”，讓城里的孩子們可以在現(xiàn)實(shí)版“開心農(nóng)場(chǎng)”里體驗(yàn)傳統(tǒng)農(nóng)耕的樂趣?！俺鞘胁说亍贝笫艹抢锶藲g迎，每畝地年收入從3萬元躍升至8萬元。

“以前村里的年輕人不讀書也不找工作，就啃老。”加入合作社后，村里年輕人的變化讓陳俊雄感到吃驚，“早上6點(diǎn)就到菜地，肩挑手扛的，很快曬得比我還黑。”

如今，院前社這個(gè)只有700多人的小村子，年接待游客已達(dá)30萬人次。在外創(chuàng)業(yè)的院前社年輕人也紛紛返鄉(xiāng)，曾經(jīng)的“空殼村”也蛻變?yōu)檫h(yuǎn)近聞名的“閩臺(tái)生態(tài)文化村”。

西坂的菜地、楊厝社的生態(tài)休閑農(nóng)業(yè)……在海滄，越來越多的農(nóng)民跟著院前社做起了一個(gè)個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)。

“耕讀文化是一座精神橋梁，既可以在思想上為農(nóng)民轉(zhuǎn)產(chǎn)就業(yè)樹立信心，又引導(dǎo)著人們學(xué)會(huì)創(chuàng)業(yè)、安身，懂得修德、立命，以勞作致富、以崇文啟智?！焙鎱^(qū)相關(guān)部門負(fù)責(zé)人說，接下來還將通過建立均衡優(yōu)質(zhì)的公共文化供給機(jī)制、提升農(nóng)村基礎(chǔ)教育水平、強(qiáng)化被征地農(nóng)民和海域退養(yǎng)漁民職業(yè)技能培訓(xùn)等措施，推動(dòng)被征地農(nóng)民和海域退養(yǎng)漁民生產(chǎn)、生活方式不斷向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型。