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推進學科建設。中華人民共和國史是一門年輕的歷史學科，在基礎理論、應用理論、學科體系和學科史等基礎建設方面尚有不夠完備、不夠成熟之處，一些學科重大問題還缺乏系統(tǒng)的科學闡釋和一致的學術認知。數(shù)量眾多的中華人民共和國史著作，既有建立在扎實研究基礎上的力作，也有不少公式化、概念化、低水平重復的應時之作。應當認真學習和弘揚中國歷史學的優(yōu)秀傳統(tǒng)，廣泛借鑒各相關學科的有益經(jīng)驗，進一步加強和完善中華人民共和國史的學科建設，為其發(fā)展和繁榮奠定更加堅實的學科基礎。

拓寬研究視野。目前的中華人民共和國史研究中存在著過多地集中于政治史、偏重于國家重大決策的傾向，法制史、科技史、文化史、教育史、社會史等領域的研究相對比較薄弱，影響了中華人民共和國史研究的全面發(fā)展，也影響了對中華人民共和國歷史發(fā)展輪廓的整體描述。應當進一步拓寬研究視野，特別是加強對社會生活領域的研究，將豐富多彩的歷史片斷整合成全面系統(tǒng)的歷史記述，加快中華人民共和國史向“通史”方向轉(zhuǎn)化，以更加全面、更加生動、更加多姿多彩地展現(xiàn)中華人民共和國的歷史圖景。

挖掘檔案文獻。在中華人民共和國史研究方面，既存在檔案文獻開放不夠的問題，同時也存在已經(jīng)出版或公開的檔案文獻未得到充分利用的問題。缺乏新檔案、新史料的支撐，成為一些研究成果陷入低水平重復的重要原因。近年來，已有學者利用中央部委或地方檔案撰寫出一些較有分量的中華人民共和國史論著，引起學術界的關注。應當進一步加大對檔案文獻的挖掘力度，特別要充分研究和利用已經(jīng)開放或公開的檔案文獻，以更加全面、更加細致、更加嚴謹?shù)膶嵶C研究，推進中華人民共和國史研究的發(fā)展和創(chuàng)新。