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3、精心組織開展“爭創(chuàng)學習型黨組織、爭當學習型黨員”活動。組織活動是開展工作的重要抓手和有效載體。必須以增強執(zhí)政能力和先進性建設為主線，以黨的基本理論、現(xiàn)代科學知識和崗位業(yè)務技能為學習重點，廣泛開展“爭創(chuàng)學習型黨組織、爭當學習型黨員”活動，促進形成全員學習、全程學習、團隊學習的濃厚氛圍，使各級黨組織成為學習型黨組織、各級領導班子成為學習型的領導班子。各級黨組織要有計劃組織黨員、干部學習馬克思主義理論，學習黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，學習黨的歷史，同時廣泛學習現(xiàn)代化建設需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等方面知識，特別要強化行政管理、經濟管理和市場經濟、信息化、電子政務等方面的學習，始終走在時代前列。建立健全和嚴格執(zhí)行黨內各項學習制度，各級黨委（黨組）中心組成員每年集中一定時間學習，各級黨政機關要堅持和完善每周一次的學習日制度。引導黨員、干部把個人的理想、目標、能力、追求和黨組織的發(fā)展、各項事業(yè)的進步結合起來，把個人需求與組織需要統(tǒng)一起來，培養(yǎng)自覺學習、有效學習、終身學習的習慣，成為勤奮學習、善于思考的模范，成為學習型政黨、學習型社會的積極倡導者和實踐者。

4、積極構建有利于黨員學習的服務體系。構建科學有效的服務體系，是建設學習型黨組織的重要條件。必須滿足廣大黨員、干部的學習需要，整合學習資源，創(chuàng)新學習方式，加快建立分層分眾的學習服務體系，努力提高建設學習型黨組織的科學化水平。以政治素質過硬、理論功底扎實、演講水平較高的專家隊伍為主體力量，加強全省思想理論隊伍建設，積極為各級黨委中心組學習服務，為重大宣講活動服務，為日常理論普及服務。堅持以人為本、按需施教的原則，認真做好黨員、干部培訓工作，形成以黨校系統(tǒng)為基地、以國民教育和社會教育為依托、以各社會組織的培訓中心為補充的培訓體系。逐步擴大培訓范圍，把農村村干部和城市社區(qū)黨員干部、非公有制企業(yè)黨員干部納入培訓計劃，進一步提高基層黨員、干部的綜合素質。鼓勵、支持黨員、干部業(yè)余自學，有組織推行在職進修學習，努力形成多形式、多層次、全方位的終身學習體系。充分利用現(xiàn)代遠程教育優(yōu)勢，積極發(fā)展網絡教育，組織網上在線學習，構筑資源豐富、信息快捷和服務良好的網絡學習體系。完善優(yōu)化學習基地，全力辦好各級黨校、行政學院、干部學院，加強基層文化館、圖書館、計算機網絡和黨員活動室、黨員電教室建設。

5、建立推進學習型黨組織建設的保障機制。建立健全保障機制是建設學習黨組織的內在要求。各級黨委要把建設學習型黨組織作為重要工作擺在突出位置，列入重要議事日程，經常研究學習情況，提出改進措施，抓好督促落實，形成一級抓一級、層層抓落實的領導責任制和工作機制。各級領導干部要做認真學習的表率，在全面系統(tǒng)掌握馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論體系上走在前面，在學習掌握現(xiàn)代科學知識上走在前面，在弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風上走在前面，努力以示范帶頭作用推動本地區(qū)本部門本單位黨員、干部的學習。黨委宣傳部門要會同組織部門對學習情況進行服務和指導，定期開展經驗交流和督促檢查，宣傳先進典型，通報學習情況。切實加強對學習的考核，黨委宣傳部門會同組織部門按照中央關于黨員、干部學習考核的有關精神，逐步形成一套簡便易行、注重實效的考核辦法，形成“述學、評學、考學”相結合的督學機制。黨委組織人事部門要把考核結果納入領導干部綜合考評體系和領導班子建設目標管理體系，作為考核領導班子的重要依據，把理論修養(yǎng)、學習能力作為黨員、干部獎懲、選拔、任用的重要依據。

（作者系中共安徽省委宣傳部研究室副主任）