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面對記者的采訪，歷史學家蔡美彪感嘆道：歷史研究也好，學術研究也好，甚至整個社會的進步、文化的發(fā)展，總的趨勢是在不斷前進。有時是勝利地前進，有時是經過曲折的道路前進，總的趨勢是向前發(fā)展，不會后退。雖然前進中會出現一些東西，但是大浪淘沙，好的東西會留下來，不對的東西熱鬧一陣之后就會下去。

這十年，正是時代的發(fā)展，引領著中國學術走向深入。當代中國所面臨的一系列重大問題，經歷的一次次重大考驗，如金融危機、環(huán)境問題、教育問題、民生問題，等等，推動著中國學人進行新的思考、新的探索，從社會實踐中“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。正是在這個過程中，學術分工更精細了，學者的研究更深入了，不少新興學科出現了，傳統(tǒng)的學科劃分第一次面臨前所未有的挑戰(zhàn)，中國學術呈現出百花怒放的態(tài)勢。

中國與世界

從16世紀中西初識，到21世紀的頭十年，學術的本土化與國際化，更準確地說，是中學與西學的關系，始終是人們無法回避的重大問題。

如果說上個世紀80年代，人們經歷了對西學的近乎“狂熱”的汲取，到90年代對中國傳統(tǒng)的“熱烈”回歸，那么，新世紀頭十年，人們在處理本土化與國際化、民族性與世界性問題上，無疑更加冷靜、更加理性了。不少學者指出：當代中國學術的發(fā)展，當然離不開對其他文明的關注和吸收，但另一方面，今日之中國，絕不能滿足于成為外來思想的試驗場，中國學人必須提出具有世界意義的思想和智慧。當代中國學術，既要有博大的胸懷，借鑒和吸收其他文明的優(yōu)秀成果，又要堅持以我為主，為我所用。要以獨立自主之風范，不失尊嚴地走出去，和其他國家、其他民族的學術展開平等的對話，將自己的智慧奉獻給全人類。當代中國學術，必須走向世界。

客觀地說，當代中國學者，對西方學術文化的了解，要比他們國外的同行對中國學術文化的了解多得多，也深刻得多。在中外學術交流上，我們處于嚴重的“入超”狀態(tài)。這種不平衡，一方面源于我們國家的綜合實力還不夠強，另一方面也源于我們的一些學者缺乏學術的民族自尊心、自信心。事實上，在一些學科，對西方學術文化的盲目迷信和崇拜，正妨礙著我們的獨立思考和理論創(chuàng)新。不過，我們也注意到，這一狀況正在得到改變。有的學者指出：對社會科學而言，可能在量化、模型建構和數理邏輯上，中國學界與西方有一定差距，但學者中主張“應繼續(xù)加強推廣”的人并不多。這是對簡單模仿西學的有力矯正。特別需要指出的是：絕大多數學者對中國學術走向世界的前途充滿信心。他們認為：中國的人文社會科學如果能夠對中國社會、經濟、文化領域的發(fā)展有所貢獻，那么也就是對全人類的發(fā)展作出貢獻。未來十年，中國學術界無疑會成為國際社會科學界重要的結構性要件。