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二、轉型內容

中共中央組織部關于干部培訓工作的調研結果顯示：有53.4％的人認為，讓干部自主選擇參加學習的機會，最能夠調動干部參加培訓的積極性；有57.4％的人認為，提高干部培訓的質量，應當切實提高干部培訓的針對性和實效性，不斷地改革和創(chuàng)新干部培訓的手段，實現(xiàn)全方位的培訓教學。因此，轉型中國干部培訓模式，首先要轉變辦學理念、辦學思路，以期做到學員自主、教學相長、形式多樣、務求實效。理念的轉型體現(xiàn)在干部培訓工作的6個方面：

（一）辦學體制轉型

1.從相對封閉轉向開放、競爭。繼續(xù)發(fā)揮黨校、行政學院、干部學院培訓干部的主渠道、主陣地的作用，同時建立準入制度，將國內、國外的其他教育資源納入培訓服務的范圍，努力發(fā)揮它們在專業(yè)課程、基礎研究和教學設施等方面的優(yōu)勢。

2.從組織調訓轉向組織調訓與自主選學相結合。干部進入黨校、行政學院、干部學院學習，主要由組織人事部門安排，容易造成學員想學的學不到、學過的又重復學。試點試行組織調配與自主選學相結合的培訓方式，有助于調動干部參訓的積極性，提高培訓質量。

（二）培訓內容轉型

1.提升政治素養(yǎng)，強化能力拓展。干部培訓重在進行政治教育、黨性鍛煉和理論熏陶，同時也要提升知識素養(yǎng)、理論修養(yǎng)，提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維和解決實際問題的能力。為此，要引導學員把學習理論同處理人民最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題、本地區(qū)本部門改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問題、黨的建設的突出問題結合起來，要引導學校結合時代要求、工作需求，開發(fā)與工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化相適應的培訓課程，重點抓好科學發(fā)展、自主創(chuàng)新、危機處理、對外交往等方面的能力培訓。

2.特色立校、質量興校、改革強校。新的形勢和任務要求黨校、行政學院、干部學院進一步解放思想，不斷打造新優(yōu)勢，實現(xiàn)新發(fā)展，形成功能互補的培訓格局，更好地發(fā)揮培訓干部的主渠道、主陣地的作用。其他培訓機構也要根據(jù)各自的功能定位，在充分挖掘自身優(yōu)勢上下工夫，在緊密結合本地區(qū)本部門發(fā)展實際上下工夫，在有效幫助干部解決重點難點熱點問題上下工夫，切實避免照搬照抄、上下一般粗、左右一個樣，努力形成鮮明的辦學特色。