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學(xué)貴有恒，鍥而不舍、滴水穿石才是真學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)干部工作繁忙，時間有限，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把零碎的時間利用起來學(xué)習(xí)，這叫“集腋成裘”，也叫“釘子精神”?！鞍滋熳吒芍v”，調(diào)研了解實(shí)際情況；“晚上讀寫想”，結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)思考，這是一種符合領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)際的科學(xué)學(xué)習(xí)方式。顧炎武說：“人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退?！币贸鲆还蓴D勁，每天擠出半小時，讀書三四頁，天長日久終有所得。要拿出一股鉆勁，鉆得越透，領(lǐng)悟越深，收獲越大。要拿出一股韌勁，點(diǎn)滴做起，持之以恒，把學(xué)習(xí)當(dāng)作工作和生活不可缺少的一部分，一日不學(xué)就感落后。只有這樣，知識才不會老化，思想才不會僵化，能力才不會退化。

善于學(xué)習(xí)，效果在方法得當(dāng)。有了端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，很高的學(xué)習(xí)熱情，還要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。常有同志抱怨自己在學(xué)習(xí)上時間花得不少，讀書一大摞，筆記幾大本，但收獲有限，感悟不深。根本原因在方法欠妥。方法不對，勞而無獲；方法對頭，事半功倍?，F(xiàn)實(shí)中兩種錯誤的學(xué)習(xí)方法一定要切忌，一是流于形式，淺嘗輒止，不求甚解；二是不加選擇，囫圇吞棗，沒有重點(diǎn)。學(xué)習(xí)的形式多種多樣，不僅要從書本中學(xué)習(xí)，還要從實(shí)踐中汲取營養(yǎng)，向群眾學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)品質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)工作涉及方方面面，要多與專家學(xué)者交朋友，常與行家里手談心得，獲得啟發(fā)，打開思路，提高解決問題的能力。

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)習(xí)最重要的方法是學(xué)習(xí)與思考統(tǒng)一、理論與實(shí)際結(jié)合。我們的大腦不僅要做知識的“存儲器”，更要做知識的“處理器”，開動腦筋，縝密思考，對所學(xué)知識去粗取精、去偽存真，把零散的東西變?yōu)橄到y(tǒng)的、孤立的東西變?yōu)橄嗷ヂ?lián)系的、粗淺的東西變?yōu)榫畹?、感性的東西變?yōu)槔硇缘?。學(xué)習(xí)的內(nèi)容要有所選擇，既要怡情養(yǎng)性、提升情操，更要經(jīng)世濟(jì)用、解決問題。要將加強(qiáng)學(xué)習(xí)與黨和國家事業(yè)的發(fā)展要求，與工作中的實(shí)際情況和問題緊密結(jié)合，帶著問題學(xué)習(xí)，邊讀書邊思考，這樣才能提高學(xué)習(xí)的針對性、實(shí)效性。

善于學(xué)習(xí)，根本在目的正確。理論只有與實(shí)踐相結(jié)合，才能顯示其強(qiáng)大生命力和影響力。學(xué)用脫節(jié)，是領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的大忌。衡量領(lǐng)導(dǎo)干部理論水平高低，不僅看掌握了多少理論知識，更要看能不能把所掌握的理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，有效解決改革發(fā)展穩(wěn)定中的實(shí)際問題。領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)習(xí)需要的知識，通過學(xué)習(xí)提高自己，推動工作。當(dāng)前，我們的工作中面臨許多亟待解決的問題，比如經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整問題、城鄉(xiāng)差距問題、利益分配問題、干部作風(fēng)問題等等。要把學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)放在解決這些實(shí)際問題上，真正把學(xué)習(xí)的體會和收獲轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、領(lǐng)導(dǎo)工作的本領(lǐng)，把學(xué)習(xí)的成果體現(xiàn)到推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的具體成效上來，做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長。

（作者為中共四川省委書記）