第二個原因是中國的經(jīng)濟(jì)實力與國際地位提高之后軟實力增強(qiáng)的必然要求。我們假如不能用一個完整的科學(xué)的東西來表達(dá)什么是國學(xué)，什么是中國的傳統(tǒng)文化，什么是傳統(tǒng)文化中之于現(xiàn)代中國、現(xiàn)代世界仍然有意義的內(nèi)涵——如果我們連這些基本的東西都說不清楚的話，那么我們國家軟實力的增加，以及世界對中國的思想文化的探究和理解，一定會遇到很大障礙。中國傳統(tǒng)文化的因素，需要通過我們的努力，在世界上得到更大的傳播。那么這種傳播需要學(xué)科支撐，要有一個全面的正確的科學(xué)的支撐。軟實力世界各國都有，關(guān)鍵是它的特色和優(yōu)勢。如果說美國的軟實力，是以它的高校的人才培養(yǎng)能力以及好萊塢的文化影響力；那么我們的軟實力是什么？我覺得中華的傳統(tǒng)文化是我們最大的優(yōu)勢，也是我們最大的特色。所以從這一點上看，我們需要重視并大力扶持國學(xué)學(xué)科。
對于建立國學(xué)學(xué)科，我倒不認(rèn)為過去沒建就是一種失誤，過去沒建是沒到需要建的時候。比如馬克思主義理論學(xué)科。我們過去很長時間沒把馬克思主義理論當(dāng)作一個學(xué)科來建設(shè)。為什么現(xiàn)在需要建設(shè)？因為現(xiàn)在有它的需要，我們要研究馬克思主義基本原理，特別是馬克思主義中國化的問題。以前沒有對馬克思主義中國化進(jìn)行廣泛和深入的研究。問題很重要，但是原來的學(xué)科框架放不進(jìn)這個問題，往哪放都不合適。1996、1997年間研究生學(xué)科專業(yè)目錄調(diào)整時，我在國務(wù)院學(xué)位辦任副主任，分管文科研究生教育和學(xué)位工作，當(dāng)時就有這個苦惱，當(dāng)時就已經(jīng)提出的“有中國特色社會主義”研究往哪兒放？往哲學(xué)上放，不行；往經(jīng)濟(jì)學(xué)上放，也不行。它是一個從現(xiàn)實問題出發(fā)的學(xué)科建設(shè)的問題，在當(dāng)時學(xué)科結(jié)構(gòu)下裝不進(jìn)去。最后，只能暫時“客居”政治學(xué)一級學(xué)科內(nèi)，政治學(xué)一級學(xué)科屬于法學(xué)門類，在政治學(xué)下面設(shè)了一個馬克思主義理論與思想政治教育的二級學(xué)科。這樣顯然不符合現(xiàn)實需要。在現(xiàn)在設(shè)置的馬克思主義理論一級學(xué)科中，才開始有“馬克思主義中國化研究”的二級學(xué)科。無論是馬克思主義理論一級學(xué)科還是馬克思主義中國化研究二級學(xué)科，就其研究的內(nèi)容，在哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科中都有，但是我們還是需要一個整體的研究。這個整體研究是這個學(xué)科自身的特殊性決定的，更重要的是從社會需要出發(fā)、從問題研究出發(fā)，需要這樣的一種學(xué)科設(shè)置。
主持人：對于馬克思主義理論學(xué)科的建設(shè)，我不了解過程，但是我看到了結(jié)果。馬克思主義理論成為一級學(xué)科以后，全國各高校都忙著掛牌、設(shè)室，呈現(xiàn)一派制度化建設(shè)的蓬勃景象。這讓我對學(xué)科建設(shè)的意義有了很感性的了解。因而我也很自然地聯(lián)想到，有一天我們國學(xué)學(xué)科也設(shè)立起來的話，這種繁榮景象也會出現(xiàn)在國學(xué)界。
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