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構(gòu)建和諧領(lǐng)導(dǎo)班子的思考
jianaisc.com?2010-01-21 15:45? 劉玉蘭?來(lái)源:人民網(wǎng)    我來(lái)說(shuō)兩句

部分領(lǐng)導(dǎo)班子不和諧存在的根源

一是班子主要領(lǐng)導(dǎo)能力差。有的班子主要領(lǐng)導(dǎo)不善于統(tǒng)領(lǐng)和帶領(lǐng)班子隊(duì)伍,與班子成員征求意見(jiàn)、交流思想的少,不能全面分析班子成員的優(yōu)缺點(diǎn),不能全面合理搭配班子成員之間的關(guān)系,不能全面統(tǒng)籌安排班子成員的職責(zé)和任務(wù)。決策時(shí)民主有余,集中不足,重大事項(xiàng)和復(fù)雜問(wèn)題不善于果斷處理,顧前顧后,延誤時(shí)機(jī),班子很難形成合力。

二是班子主要領(lǐng)導(dǎo)民主作風(fēng)差。有的班子主要領(lǐng)導(dǎo)個(gè)性強(qiáng),心胸狹窄,獨(dú)斷專(zhuān)行,不同意見(jiàn)聽(tīng)不進(jìn)去,習(xí)慣于“我說(shuō)了算”。有的班子主要領(lǐng)導(dǎo)生性多疑,對(duì)班子成員包有戒備心理,胡亂猜疑。還有的班子主要領(lǐng)導(dǎo)唯恐失權(quán),對(duì)班子成員壓制使用,提出好的意見(jiàn)不采納,不安排工作,從而造成班子成員之間互相提防,相互等待,整體工作上不去,阻礙各項(xiàng)事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。

三是班子成員黨性修養(yǎng)差。個(gè)別班子成員缺乏黨性修養(yǎng),不講政治,不講大局,不講原則,是非觀念淡薄,理想信念動(dòng)搖,有的班子成員擺正不了自己的位置,出現(xiàn)缺位或越位,計(jì)較個(gè)人得失。個(gè)別班子成員之間求“一團(tuán)和氣”,生活上關(guān)照,工作上說(shuō)情,使用上提攜,待遇上“輪流坐莊”,以搞人際關(guān)系為重,以感情聯(lián)絡(luò)為重,容易造成班子成員論資排輩,相互利用的不良風(fēng)氣。

四是班子成員學(xué)習(xí)差。有的班子主要領(lǐng)導(dǎo)文化素質(zhì)低,不善于學(xué)習(xí),也不善于帶領(lǐng)班子成員學(xué)習(xí)。有的班子主要領(lǐng)導(dǎo)自己不學(xué)習(xí),還不讓班子成員學(xué)習(xí),不給班子成員創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),即使學(xué)習(xí)也是為了應(yīng)付檢查,淺嘗輒止,不求其解,流于形式。這就很容易造成班子成員接受新生事物的能力差,判別問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力差。

五是班子成員結(jié)構(gòu)配備差。有的班子主要領(lǐng)導(dǎo)個(gè)性相近,優(yōu)缺點(diǎn)類(lèi)同。創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題不足。性格不匹配,專(zhuān)業(yè)不配套,長(zhǎng)處和短處不相融合。嚴(yán)重影響班子成員整體水平的發(fā)揮。

六是班子成員宗旨意識(shí)差。有的班子成員脫離群眾,脫離實(shí)際,只對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)不對(duì)下級(jí)負(fù)責(zé)。搞一些政績(jī)工程,個(gè)人得實(shí)惠的工程,不把群眾的利益放在首位,以個(gè)人得失、個(gè)人升遷來(lái)謀劃事和人,熱衷于“官場(chǎng)”小圈子,缺乏與群眾的感情交流,對(duì)群眾疾苦漠不關(guān)心,對(duì)群眾利益麻木不仁,甚至與民爭(zhēng)利,對(duì)一些群眾切身利益問(wèn)題解決不力,引起群眾的反感,嚴(yán)重?fù)p害了黨的形象。


責(zé)任編輯:趙舒文
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