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樹(shù)立團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的理念。要把個(gè)人的學(xué)習(xí)放在整個(gè)團(tuán)體中，一個(gè)黨小組、黨支部、黨總支都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)人的學(xué)習(xí)要服從于整個(gè)團(tuán)體的學(xué)習(xí)，圍繞共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和共同的愿景學(xué)習(xí)，從而形成學(xué)習(xí)型黨組織。

樹(shù)立自覺(jué)學(xué)習(xí)的理念。黨員要提高自覺(jué)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，根據(jù)工作需要，要主動(dòng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。提升黨組織的學(xué)習(xí)力，是建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的關(guān)鍵，也是提高黨員學(xué)習(xí)力的基礎(chǔ)。黨組織要圍繞提高學(xué)習(xí)力的要求，籌劃學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)措施、學(xué)習(xí)制度，建立學(xué)習(xí)機(jī)制，從而增強(qiáng)黨員的學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)毅力和學(xué)習(xí)能力。

構(gòu)建黨組織學(xué)習(xí)平臺(tái)，拓展黨員學(xué)習(xí)空間

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，要構(gòu)建組織學(xué)習(xí)的平臺(tái)，根據(jù)黨組織自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，在組織全體黨員學(xué)習(xí)的過(guò)程中，著力于創(chuàng)造開(kāi)放和互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，進(jìn)行學(xué)習(xí)成果的交流與共享，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。建立開(kāi)放的學(xué)習(xí)平臺(tái)，不斷改進(jìn)低效的會(huì)議、讀報(bào)式的單一學(xué)習(xí)方式方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的吸引力。要充分發(fā)揮黨委理論學(xué)習(xí)中心組的作用，構(gòu)筑“領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)學(xué)”的學(xué)習(xí)平臺(tái)。要改進(jìn)黨委中心組的學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)與調(diào)研、研討、交流結(jié)合起來(lái)，用中心組的學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想、指導(dǎo)實(shí)踐，推進(jìn)科學(xué)決策。利用黨員組織生活會(huì)，建立新型的學(xué)習(xí)平臺(tái)。充分利用黨校、黨員活動(dòng)室、鄉(xiāng)村黨員陣地，把遠(yuǎn)程教育、電化教育等現(xiàn)代化教育手段引入課堂。要發(fā)揮理論講師團(tuán)、黨員輔導(dǎo)員的作用，廣泛開(kāi)展理論宣講活動(dòng)，要利用信息資源，建立黨員學(xué)習(xí)網(wǎng)站，開(kāi)辟網(wǎng)上論壇等形成開(kāi)放式的“學(xué)習(xí)通道”。要利用各類(lèi)黨員學(xué)習(xí)的平臺(tái)，拓展黨員的學(xué)習(xí)空間。

擴(kuò)大自主學(xué)習(xí)的空間。黨員通過(guò)構(gòu)建的組織平臺(tái)，根據(jù)自身工作需要，選擇靈活的方式方法，學(xué)習(xí)有用的知識(shí)。