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2009年是我國教育改革奮力攻堅的一年。這一年：

○ 1000多萬中小學(xué)教師的工資待遇顯著提高

○ 農(nóng)村中小學(xué)人均公用經(jīng)費分別達到500元和300元

○ 全國近40萬所中小學(xué)校舍安全工程取得初步成效

○ 高校畢業(yè)生就業(yè)率達到87%，就業(yè)人數(shù)創(chuàng)歷史新高

○ 教育規(guī)劃綱要的調(diào)研深度和公開程度前所未有

2009年，是經(jīng)濟發(fā)展最為困難的一年，是教育改革奮力攻堅的一年。

在國際金融危機帶來的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)面前，教育系統(tǒng)在黨和國家工作大局中發(fā)揮了怎樣的作用？交出了怎樣的答卷？用“主動適應(yīng)”概括我國教育改革發(fā)展的亮點，應(yīng)該是恰如其分的。

主動適應(yīng)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，積極服務(wù)經(jīng)濟社會需要，是教育領(lǐng)域的重大任務(wù)，是教育事業(yè)的時代命題。在緊緊圍繞應(yīng)對國際金融危機沖擊，充分發(fā)揮人才優(yōu)勢、技術(shù)優(yōu)勢和資源優(yōu)勢方面，教育系統(tǒng)交上了一份令人滿意的成績單。

加快改革，加大投入，突出重點　　教育努力適應(yīng)國家經(jīng)濟社會發(fā)展需要

加快改革，加大投入，突出重點，加強基礎(chǔ)教育，發(fā)展職業(yè)教育，提升高等教育，努力適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，解決老百姓關(guān)心的熱點難點——2009年的教育改革和發(fā)展進程，凸顯了這樣一條主線。

受國際金融危機沖擊，許多畢業(yè)生一時難以就業(yè)，許多失業(yè)者、農(nóng)民工要接受再教育再培訓(xùn)。教育作為人才的培養(yǎng)培訓(xùn)基地，有著豐富的教育教學(xué)資源，大力發(fā)展職業(yè)教育、積極開展職業(yè)培訓(xùn)，既是改革發(fā)展的機遇也是服務(wù)當(dāng)下的責(zé)任。

一項旨在應(yīng)對金融危機、優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)的舉措應(yīng)時而生——實施中等職業(yè)教育免費政策。國務(wù)院常務(wù)會議決定，從2009年秋季學(xué)期起，對公辦中等職業(yè)學(xué)校全日制在校學(xué)生中農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生逐步免除學(xué)費。目前，已有440多萬名中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生，從去年秋季學(xué)期開始首先享受免學(xué)費政策。

加大投入，被譽為黨和政府優(yōu)先發(fā)展教育的“大手筆”。在全部免除城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費之后，國家又大幅度增加投入，對保障學(xué)校公用經(jīng)費、保證學(xué)校校舍安全特別是提高教師工資待遇，作出了前所未有的慷慨決斷：

——中央財政投入120億元，并督促地方財政增加投入，使1000多萬中小學(xué)教師的工資待遇顯著提高，實現(xiàn)了義務(wù)教育階段教師工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資的目標(biāo)。

——將農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費納入公共財政保障范圍，是農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革的重要內(nèi)容。2009年中央財政共下達農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費補助資金356．9億元，滿足了農(nóng)村中小學(xué)正常運轉(zhuǎn)需要，實現(xiàn)了農(nóng)村中小學(xué)人均公用經(jīng)費500元和300元的目標(biāo)。

——校舍安全，牽動每一位家長的心，更牽動著中央領(lǐng)導(dǎo)的心。為了真正把校舍安全工程建成“放心工程”，中央決定從2009年開始，用3年時間，在全國中小學(xué)校開展抗震加固、提高綜合防災(zāi)能力建設(shè)。中央在整合目前與中小學(xué)校舍安全有關(guān)的資金基礎(chǔ)上，2009年新增專項資金80億元。目前，涉及全國近40萬所中小學(xué)校舍安全工程取得初步成效。

——中央財政還下?lián)?009年進城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女接受義務(wù)教育獎勵資金20億元，專項用于接收農(nóng)民工子女的城市義務(wù)教育階段學(xué)校補充公用經(jīng)費和改善辦學(xué)條件。

高校在努力提升內(nèi)涵的同時，還把目光投向經(jīng)濟社會發(fā)展大局，為應(yīng)對國際金融危機、促進經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展發(fā)揮了強大支撐作用。教育部會同有關(guān)部門研究制定了一系列應(yīng)對金融危機沖擊的措施意見：組織高校圍繞國家重大戰(zhàn)略目標(biāo)和重大需求，積極承擔(dān)國家16個科技重大專項等重大科技計劃項目；結(jié)合中央落實擴大內(nèi)需10項措施和重點產(chǎn)業(yè)調(diào)整振興規(guī)劃，加快推廣應(yīng)用一批新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝；圍繞企業(yè)特別是中小企業(yè)自主創(chuàng)新能力的提升，高校廣大科技人員深入基層、服務(wù)企業(yè)，加快先進技術(shù)向中小企業(yè)轉(zhuǎn)移、向農(nóng)村轉(zhuǎn)移；很多高校的科研基地、儀器設(shè)備、圖書資料等創(chuàng)新資源向企業(yè)開放，積極為企業(yè)服務(wù)……

面向時代要求，謀劃教育發(fā)展，主動適應(yīng)社會，推進教育改革，正在成為教育領(lǐng)域的共識。