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只要社會各個方面都讓生活在其中的人感受到溫暖和希望，就會大大降低精神疾病和公共治安事件暴發(fā)的風(fēng)險

日前，公安部、教育部聯(lián)合召開緊急視頻會議，對進(jìn)一步加強學(xué)校、幼兒園安全保衛(wèi)工作進(jìn)行再動員、再部署，并特別提出要加強對性格偏執(zhí)人員的心理疏導(dǎo)。

就在此前不久，江蘇警方靠心理疏導(dǎo)成功遏制一起校園惡性事件。被同學(xué)調(diào)侃、群毆的程某準(zhǔn)備磨刀復(fù)仇，民警得知后配合社會力量，通過談心、交朋友、讓打人者向程某道歉等方式，最終將其從危機情緒中解救出來。

心理問題作為一種社會現(xiàn)象，在任何社會都是客觀存在的。對于處在轉(zhuǎn)型期的中國，隨著社會的快速變化和競爭壓力的加大，一些人難免會受到心理和精神上的沖擊，并產(chǎn)生不同程度的心理糾葛和沖突。如果不能加以有效的疏導(dǎo)，心理問題就很容易以非理性的方式表達(dá)出來，甚至有些人會選擇通過傷害他人、侵害弱勢人群的方式，埋下公共危機的種子。

對此，一方面?zhèn)€人需要學(xué)會科學(xué)調(diào)節(jié)，更重要的，社會和國家也要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。應(yīng)該看到，目前我們對于心理健康的關(guān)注和了解還很不夠，認(rèn)識程度還停留在醫(yī)院的心理門診以及一些重大突發(fā)危機事件后的心理干預(yù)。人們有了心理問題主要是靠家人、鄰居、朋友幫助排解，發(fā)展成明顯精神疾患后才會被送往醫(yī)院。

此外，我國現(xiàn)階段的心理干預(yù)所重點關(guān)注的，多是有自殺傾向、受過災(zāi)害的患病人群，或是婦女、兒童、老人、殘疾人等弱勢群體，較少關(guān)注表面健康而實際上存在心理不適應(yīng)的人群。改變以疾病為中心的生物醫(yī)學(xué)思維模式，不只是關(guān)心患者的生理健康，而是要綜合考慮社會、心理、環(huán)境因素，建立常態(tài)化的心理干預(yù)機制，改善這部分人群的生存狀態(tài)，把可能造成公共危害的因素化解于萌芽。

國際通行的做法是，由政府主導(dǎo)建立相關(guān)組織機構(gòu)，由專業(yè)人員到社區(qū)、農(nóng)村、家庭，通過心理風(fēng)險因素評估，對心理、精神上有隱患的人群進(jìn)行排查并分級管理，進(jìn)行個性心理干預(yù)，從而化解各種潛在的社會危機。一般來說，有人的地方就應(yīng)該有心理咨詢、心理援助。除了發(fā)揮政府的作用，心理健康的維護還有幾個重要關(guān)口：一是家庭教育，二是學(xué)校教育，三是單位、社區(qū)等社會組織的教育。只要社會各個方面都讓生活在其中的人感受到溫暖和希望，就會大大降低精神疾病和公共治安事件暴發(fā)的風(fēng)險。

心理健康是生活滿意度和幸福指數(shù)的重要內(nèi)容，也是社會和諧的重要基礎(chǔ)。在這方面，專業(yè)機構(gòu)與社區(qū)、學(xué)校、家庭、個人等各方一起努力，加速建立心理干預(yù)機制，探索符合我國國情的相關(guān)服務(wù)模式，迫在眉睫。而加快此方面的立法，推動精神衛(wèi)生法盡快出臺，確保精神健康維護的相關(guān)投入，也應(yīng)盡早提上議事日程。