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教學(xué)相長(zhǎng)是自主選學(xué)菜單設(shè)計(jì)的指針和路線圖

自主選學(xué)試點(diǎn)的另一個(gè)亮點(diǎn)，是將普通高等學(xué)校納入了干部培訓(xùn)的體系。普通高等學(xué)校在干部培訓(xùn)體系中具有什么樣的地位和作用？

這次自主選學(xué)有專門(mén)負(fù)責(zé)培訓(xùn)業(yè)務(wù)的中央黨校和國(guó)家行政學(xué)院，也有像北大、清華一批高等學(xué)?；兀@些院校的教學(xué)重點(diǎn)、特點(diǎn)，教學(xué)的風(fēng)格、水平，各有所長(zhǎng)。王乃華表示，學(xué)員可根據(jù)各自的需求，自主選擇自己喜歡的院校和課程，有的放矢進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣，可以大大地提高學(xué)習(xí)效果。

另外，來(lái)校學(xué)習(xí)的各位學(xué)員都是工作在一線的司局長(zhǎng)，都有很豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在教與學(xué)的過(guò)程中，他們可以把一些實(shí)際工作中的矛盾和問(wèn)題帶到學(xué)校，供教授學(xué)者們研究探討。這樣一來(lái)，既彌補(bǔ)了教授學(xué)者們的實(shí)踐不足，又做到了教學(xué)相長(zhǎng)，促進(jìn)了實(shí)際工作中問(wèn)題和矛盾的快速解決。

自主選學(xué)不是自由選學(xué)，而是學(xué)校根據(jù)各自特長(zhǎng)拿出培訓(xùn)課程安排，供培訓(xùn)對(duì)象按自己的需求選擇學(xué)校及學(xué)習(xí)內(nèi)容。這一創(chuàng)新已經(jīng)打破了過(guò)去學(xué)校定培訓(xùn)內(nèi)容，組織人事部門(mén)定參培對(duì)象，不管學(xué)員的各自需求，“我教什么、你學(xué)什么”的習(xí)慣做法。但這還不夠，還應(yīng)在課程安排之前，在培訓(xùn)對(duì)象中深入調(diào)研，真正把學(xué)員所需和實(shí)際工作中的矛盾和問(wèn)題提出來(lái)，供各個(gè)培訓(xùn)院校的教授和學(xué)者們研究，然后各個(gè)院校再根據(jù)各自的研究成果安排教學(xué)培訓(xùn)內(nèi)容。“教學(xué)相長(zhǎng)，這才是自主選學(xué)菜單設(shè)計(jì)的指針和路線圖”，王乃華說(shuō)。

王乃華表示，自主選學(xué)加快了干部素質(zhì)和解決實(shí)際問(wèn)題能力的提高，同時(shí)，它為提高黨的執(zhí)政能力、保證黨的執(zhí)政地位、推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)必將是一個(gè)極大促進(jìn)。