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遏制有償家教僅有立法還不夠
www.fjnet.cn?2009-10-22 10:14? 張曉晶?來(lái)源:齊魯晚報(bào)    我來(lái)說(shuō)兩句

要遏制有償家教,必須深化教育制度改革,否則任何立法和禁令都可能成為一紙空文。

對(duì)在校教師從事有償家教,山東、浙江兩省近日分別以地方立法的形式作出了規(guī)定,前者嚴(yán)格禁止,后者卻留下了口子。兩省的做法孰是孰非,引起較大爭(zhēng)議,但在一點(diǎn)上,輿論的觀點(diǎn)趨同,即對(duì)有償家教應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決遏制。

禁止在職教師從事有償家教的規(guī)定早已有之。去年教育部新修訂的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范就專門增加了“抵制有償家教”一條。但“上有政策,下有對(duì)策”,有償家教現(xiàn)象并未得到有效遏制,只不過(guò)從公開轉(zhuǎn)入了“地下”。

當(dāng)前,有償家教已經(jīng)成為教育領(lǐng)域的一個(gè)突出問題。核心不在于從事有償家教的教師掙了多少工資外收入,而是它對(duì)教學(xué)質(zhì)量、教師形象等造成的損害。有的老師在家里掛上黑板上課很起勁,課堂上卻沒有熱情;有的老師課堂上講一半,輔導(dǎo)班上再講另一半,迫使學(xué)生接受有償家教。

教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè),這種光輝主要來(lái)自崇高的師德。教師的心思應(yīng)當(dāng)放在學(xué)校里、放在課堂上,而不是課外賺錢上。舍本逐末,不惜降低教學(xué)質(zhì)量而追逐課外經(jīng)濟(jì)收入的做法,無(wú)疑是對(duì)人民利益的損害,給教師形象抹黑。

家長(zhǎng)想提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)沒有錯(cuò),請(qǐng)家教補(bǔ)習(xí),是家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教育多樣化需求的表現(xiàn),也無(wú)可厚非,只是這種需求應(yīng)向市場(chǎng)去尋找。政府應(yīng)該加大力度培育優(yōu)質(zhì)的教育培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu),讓教師從有償家教中脫身,將更多精力花在如何提高課堂教育質(zhì)量和為學(xué)生答疑解惑上。

還應(yīng)該看到,導(dǎo)致有償家教屢禁不止甚至變本加厲,主要原因是市場(chǎng)需求旺盛,根源在于“唯分?jǐn)?shù)論”的教育考核評(píng)價(jià)機(jī)制。要遏制有償家教,必須深化教育制度改革,否則任何立法和禁令都可能成為一紙空文。


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