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今天一些學(xué)校，特別是中小學(xué)，又特別是中小學(xué)中的“好學(xué)?！?、名牌學(xué)校們，其實(shí)做了多少跟綁架沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別的事？校服、參考書(shū)、作業(yè)本、午間餐、“自愿捐款”等等等等，這不，又來(lái)了一個(gè)“校訊通”，真是層出不窮，花樣翻新，哪一樣你敢不配合？綁匪的綁架，常常還是可以討價(jià)還價(jià)的，壟斷企業(yè)的綁架，如今也往往得先進(jìn)行聽(tīng)證，唯有這學(xué)校的綁架，那可是說(shuō)一不二，“綁你沒(méi)商量”，自然，你也可以節(jié)約一筆錢(qián)，可以拒絕被綁架，但是恐怕有這樣膽量的家長(zhǎng)不多，因?yàn)檫@樣做實(shí)在太冒險(xiǎn)了，誰(shuí)敢或者誰(shuí)愿意拿自己孩子的前途開(kāi)玩笑？只要學(xué)校一心要確保自己的權(quán)威與利益，你只要膽敢按照自己的的意愿行事，你一定會(huì)得不償失！

當(dāng)然，同是綁架，也是有區(qū)別的，綁匪的綁架是血淋淋的，壟斷企業(yè)和公權(quán)部門(mén)的綁架是違法違規(guī)的，學(xué)校的綁架，卻與眾不同，“出發(fā)點(diǎn)是好的”，而且又特別“溫柔”，讓你根本看不出那是綁架，那不是“很文明”的做法嗎？這不，有人就說(shuō)了，“校訊通”讓學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通方便快捷，家長(zhǎng)可以對(duì)孩子的情況在第一時(shí)間就知道了，真是好處多多、方便大大的。這樣的說(shuō)法并非全無(wú)一點(diǎn)道理，畢竟是文明單位做的事嘛，文化含量就是高，所有的做法“一切為了孩子！”

但是學(xué)校那些做法難道真是完全在為家長(zhǎng)著想？就說(shuō)“校訊通”吧，其實(shí)是一種既減輕學(xué)校的負(fù)擔(dān)、逃避學(xué)校的責(zé)任，又可以增加一筆收入的高明之舉。說(shuō)是為學(xué)生和家長(zhǎng)著想，其實(shí)是特別善于打算盤(pán)，至于家長(zhǎng)是不是都能夠承受，都愿意接受？有一些學(xué)校的做法是“堅(jiān)持自愿原則”：如果你不辦，那么好吧，那是你的自由，不過(guò)你孩子的作業(yè)、你孩子的去向都跟學(xué)校無(wú)關(guān)！

所以，成都此舉顯然是得家長(zhǎng)之心的，只是希望能夠真正不走樣地將它落實(shí)，而且對(duì)于學(xué)校實(shí)施的其它“綁架”的事，也應(yīng)該有一個(gè)處理的辦法，讓學(xué)校遠(yuǎn)離商人，更像教書(shū)育人的地方。