我的那些同學(xué)最終也都選擇了留在了條件優(yōu)越的城市，哪怕是輾轉(zhuǎn)各個(gè)城市去爭(zhēng)取一個(gè)教師崗位也沒有人選擇女主角所走的路。我沒有任何非議他們的意思，我們?cè)跅l件優(yōu)越的城市里培養(yǎng)出來，已經(jīng)習(xí)慣了這樣優(yōu)越的環(huán)境，一旦要去條件艱苦的山村，如果沒有電影里女主角那樣的毅力和堅(jiān)持，恐怕很難在“溶血反應(yīng)”中融合。
城市造就了這些教師人才的“優(yōu)秀血液”，但并不意味著他們能夠和鄉(xiāng)村教育配型成功，畢竟每種血型都有它適合的血液系統(tǒng)。簡(jiǎn)而言之，當(dāng)前高校培養(yǎng)的大部分教師人才只是符合城市教育這個(gè)血液系統(tǒng)，并不一定符合鄉(xiāng)村教育的血液系統(tǒng)，如果強(qiáng)行輸血，那么所引發(fā)的“溶血反應(yīng)”將對(duì)鄉(xiāng)村教育有害無益。
要防止鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍大換血出現(xiàn)“溶血反應(yīng)”，最重要的一點(diǎn)就是要配型成功。2007年，國家開始推行的免費(fèi)師范生培養(yǎng)計(jì)劃就是一種輸血前配型的工作，通過優(yōu)惠政策的傾斜，造出更多適合鄉(xiāng)村教育的血液，也是為了避免“溶血反應(yīng)”的出現(xiàn)。
據(jù)推算，國家培養(yǎng)的這批教師人才應(yīng)該要到2011年才能畢業(yè)，因此可以推斷，這批為農(nóng)村教育配型的血液尚不能在今年的鄉(xiāng)村教師大換血中發(fā)揮作用，那么今年清退的44.8萬代課教師崗位應(yīng)該如何來補(bǔ)充，措施無非有三種：一是將農(nóng)村教育的這種貧血狀態(tài)再撐上一年，二是將就業(yè)難的大學(xué)生對(duì)農(nóng)村教育進(jìn)行強(qiáng)行輸血，三則是盡快從應(yīng)屆畢業(yè)生中配型成功44.8萬份適合農(nóng)村教育這個(gè)血液系統(tǒng)適合的血液。
面對(duì)44.8萬的缺額，第一種措施顯然很難行得通，第二種隨之而來的必定是是層出不窮的“溶血反應(yīng)”，至于第三種則將是一個(gè)無比浩瀚的工程。
清退代課教師完成鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍大換血，我們不能盯著血庫的儲(chǔ)量，而是應(yīng)該考慮是否有適合農(nóng)村教育這個(gè)血液系統(tǒng)里的血型，避免出現(xiàn)“溶血反應(yīng)”。鑒于此，我建議別忙著大換血，換血之前應(yīng)該先配型，能配好一個(gè)配一個(gè)，等到2011年初步造成適合農(nóng)村教育血液系統(tǒng)的這批血液培育成功之后，再進(jìn)行大換血也不會(huì)太遲。
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