孩子不應(yīng)成為改革的試驗品
在深圳市中央教科所南山附屬學(xué)校,正在推行公民實驗。在這里,學(xué)生會主席層層公開選舉,由全校1800多名學(xué)生投票產(chǎn)生。為了獲勝,每個候選人各出奇招:有人在糖果上印上名字到各個班級去散發(fā);有人抬著自己的大幅海報轉(zhuǎn)圈;有人升起10多個大氣球,氣球下方的橫幅上寫著名字。一個見證全程的央視記者說:“這和美國總統(tǒng)大選沒有太大的差別”。(1月11日《成都商報》)
這所九年制學(xué)校的校長,也是公民實驗的主推者李慶明,在深圳教育界是一個公認(rèn)的“爭議人物”,外號“瘋子”、“狂人”。爭議集中在——作為一個校長,“不去好好抓教學(xué),卻成天搞些亂七八糟的事情”。如:5年來,每天早上7點20分,他都站在校門口向?qū)W生鞠躬,并要求學(xué)生也對他鞠躬還禮。由于這些另類行為,教育局領(lǐng)導(dǎo)桌面上關(guān)于他的告狀信,已經(jīng)有厚厚一疊了。
當(dāng)前,我國的中小學(xué)校,就是一個填充知識的“飼養(yǎng)場”,孩子們就像一群被圈養(yǎng)的小雞小鴨,家長和老師希望他們心無旁騖地埋頭吸收知識的養(yǎng)份,長得白白胖胖、乖乖巧巧、滿腹經(jīng)倫、善于考試,以期順利地走上人生的坦途。
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